身高矮小症

会员63200114 16岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
身高矮小症
曾经治疗情况和效果:

经检查治疗过用了安苏萌,达菲林

想得到怎样的帮助:

16岁了,身高1.35 骨骼未闭合,全身检查正常,有什么好的建议

医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
朱文晶 主治医师 莱芜市莱城区方下镇卫生院内科 一级甲等
擅长:支气管哮喘,慢性肺心病,急性上呼道感染
已帮助用户: 58216
问题分析:您好,根据您的描述,身高取决于先天遗传,后天营养和锻炼,以及疾病的影响。最常见的疾病,有影响甲状腺激素和生长激素生成的疾病如甲减,生长激素减少,影响营养吸收的疾病,营养不良,肠道寄生虫,睡眠性疾病。排除疾病外,加强营养,加强运动,有信心,您会长高的。
意见建议:建议您,心情平和,饮食要合理,睡眠要充足,劳逸结合,加强有氧运动,提高抵抗力。
有用0
关注
张伟伟 护师 冠县桑阿镇中心卫生院内科 一级甲等
擅长:胃、十二指肠溃疡,溃疡性结肠炎,慢性胃炎
已帮助用户: 4504
问题分析:身高矮小,智力正常是矮小症的临床表现。是生长激素分泌过少引起的
意见建议:可以去正规医院检查,按自身的情况注射生长激素来治疗
有用0
相关问答

身高多少算矮小症需要根据具体情况进行判断。
如果是同一族群,同一性别,同一年龄段的病人,如果其身高在两个标准差之下,则属于矮小病。此外,儿童的生长速率也可以用来衡量矮小症,3周岁以内的婴儿生长速率低于7cm;在3岁至青少年之前,生长速率在3~5cm/年以内;青少年的生长速率低于5-6cm等情况都属于身高的生长比较迟缓,可能是矮小症的表现。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

8周岁男孩与女孩平均身高为129cm,若低两个标准差,即比129cm低11cm左右。十周岁男童和女童标准身高为140cm,矮小症患儿低于此标准11cm。
矮个子是指身高小于同龄儿童的三百分位以内的,需要做颅脑、垂体核磁共振、肾上腺彩超等检查,骨龄、血常规、血糖、糖化血红蛋白、甲功、内分泌、生长激素刺激试验,确定矮小的病因和是否使用生长激素的禁忌。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

6岁男孩身高矮可能是矮小症,也可能不是矮小症,需要根据男孩的具体情况来判断。
六岁孩子的一般身高为106.7厘米。不同年龄的儿童的身高都有相应的标准,而儿童最近一段时期的饮食情况也会影响到儿童的成长和生长发育。身高受多种影响,其中最重要的是营养,基因,以及周围的条件。建议父母多听从医生的专业建议,不要盲目的进行营养补充。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

宝宝身高矮不一定是矮小症,建议带孩子就医检查。
矮小症就是孩子身高小于同性别,同年龄,同种族孩子平均身高两个标准差,年生长速度小于5厘米的孩子。3岁前儿童生长速度小于7厘米/年,3岁至青春期小于5厘米/年,青春期小于6厘米/年。矮小症一般会出现身材矮小、生长速率变慢、骨成熟延迟及代谢异常、原发病、伴发病。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

同种族、同性别、同年龄病人身高低于正常人群平均身高两个标准差以上或第三百分位以下,就能诊断为矮小症了。另外,孩子身高增长速度也可以作为一个评判标准,3岁以下婴幼儿增长速度小于7厘米/年;3岁-青春期前,增长速度小于3-5厘米/年;青春期增长速度小于5-6厘米/年,都属于身高增长缓慢。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院已帮助用户:0
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

一般情况下,矮小症有具体的量化标准。
1、8周岁男孩与女孩平均身高为129cm,若低两个标准差,即比129cm低11cm左右。
2、10周岁男童和女童标准身高为140cm,矮小症患儿低于此标准11cm。
3、12周岁男孩和女孩身高为152cm左右,矮小症患者低于此标准10cm左右,即142cm左右。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。