身体技能：更加好动，学会拉拉链，会用铅笔或蜡笔画图，向几个不同方向抛球。宝宝能独立一个人吃饭了，也会脱简单的衣服。运动能力：支配事物的能力增强，能用自己的行动去影响周围环境。多数宝宝会跑、跳，能独立上下楼梯，能踏小三轮车，会堆4层积木，能单独翻书页。
父母不要着急，耐心引导，即使孩子不懂也要说。孩子想表达某件事情，但不清楚，父母可以用询问的方式来确定。然后再清楚把话说一遍，孩子下次就会说了。家里只用一种语言，要简单，重复，要在关键词上加重音，学习是一种过程，慢慢就学会了。
对于两周岁的孩子已经说话非常流利了，如果仍然不会说话或者说话不流利，需要考虑语言发育迟缓，对于这样的孩子需要寻找原因的。如果宝宝就是单纯的语言发育迟缓，其他的发育包括于运动发育和智力发育，都在正常范围之内，那应该问题不是特别大，但是需要慢慢的教孩子，需要慢慢的锻炼这个孩子，在家庭当中应该营造一个良好的语言环境。
可以带孩子去医院检查一下，如果没有器质性的病变，可以让孩子参加一些语言训练，有助于改善。平时也要多跟孩子讲故事，让孩子听听广播，多跟孩子交流交流，可以促进语言的发育系统带孩子。
两岁的孩子如果连爸爸、妈妈等简单词语都不会说，有90％的可能是语言障碍。应到医院进一步详查，尽快进行系统的功能训练，以免延误治疗。同时，家长需要每天和孩子进行日常交流，尽量用完整的语句，通过普通话来交流。但有些父母小时候说话晚，孩子也可能会遗传一些。家长只要每天注意多和孩子交流，孩子就会不断地吸收词汇量，有可能是暂时还没有爆发出来。
是语言发育迟缓了，不排除存在智力低下的可能。给孩子做智力评估，以排除智力低下的可能。需要请当地小儿康复科的语言训练师给孩子做语言训练。先给孩子检查一个大脑的发育，看看是否正常，因为，这种大脑发育异常，经常伴随这种语言等障碍的。
