24度的室温该给孩子穿多少衣服..

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24度的室温该给孩子穿多少衣服?该多少被子呀?
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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付小凯 潍坊市人民医院其他 三级甲等
擅长:孕期营养保健,女性营养保健,乳母营养保健,各类慢性...
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健康指导:25度对于婴儿来说是最佳温度,尤其新生婴儿,这时候不建议给宝宝穿衣服,用一床薄棉禄包好就可以还有就是保持室内湿度,一般在60%-80%也有的孩子例外,不如我的儿子就是先天怕热型的,在医院的时候病房温度平均都在23度以上,孩子身上起了好多小红疙瘩,回家以后温度在17读左右,就没事了.其实最好小孩儿穿一些 颜色浅的衣服...因为其实 越是深色的衣服 越是染料下得重 小孩子的皮肤是成人的2倍吸收力 以上 所以 建议最好 选择一些浅色的衣服
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刘益华 医生会员 厦门大学医院中医科 二级乙等
擅长:腹痛,泄泻,感冒,中风,急性腰扭伤,急性踝关节扭伤...
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问题分析:需要根据孩子的年龄还有室内户外的温度差异以及孩子自身的感觉综合判断。
意见建议:一般24度穿长袖或短袖均可,被子盖薄被均可,但需注意孩子的年龄和体质等因素。
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吴晓慧 护士 山东医学高等专科学校内科
擅长:内科,尤其擅长高血压,肺炎等疾病
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问题分析:一般来说夏天,室内温度是24摄氏度的话还是比较适中的,但是如果孩子很小,体温调节不是很好。需要注意添加衣服。
意见建议:给孩子穿个棉质的单衣,注意不要让孩子出汗就可以了,如果睡觉注意盖个小薄被子,这样不会感冒。不给孩子穿太多。
相关问答

刚出生的宝宝最好是穿连体衣,不会勒到胖乎乎的小肚子,抱起来也方便,内衣可以是连体衣也可以是开襟的系带式的,方便穿脱,天气如果比较冷的话,可以买一件大点的连体棉衣。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

不应该给孩子把尿,因为把尿不利于孩子自主排尿,把尿,即便孩子在经过一段时间的把尿训练之后,每隔特定时间都能排尿,但其实只是条件反射,并不是生理能力发育到可以控制排尿的阶段。频繁给宝宝把尿,缺乏憋尿的经历,膀胱括约肌得不到锻炼,会导致宝宝膀胱容量小,容易尿频。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

一般情况下,冬天给婴儿穿什么衣服要根据实际情况来判断,如地域、所处环境、婴儿具体月龄等。但是选择的异物应首先以吸汗、透气的棉质衣物为主,以免导致婴儿过敏,出现起红疹、瘙痒等症状;其次,尽量避免婴儿的衣物上有过于尖锐的纽扣、拉链等尖锐物,以免造成婴儿无上,同时还因保持着衣宽松,并且根据婴儿冬天所处环境室内与室外的温度差异,需综合评估后选择具体衣物后,需注意保持婴儿手心或后背温热即可。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

一天奶粉的量应该在800-1000ml,分成早、中、晚3次,或者下午再加一次,3-4次,给予800-1000ml的总量,同时,最关键的是给予合理的辅食添加,14个月的宝宝应该吃米粥、碎面片、蔬菜、肉泥、鸡蛋,应该有规律的添加,上午和下午给予添加两餐的辅食。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

6个月宝宝室温22度的话给宝宝传一个薄外套就可以了,不用给宝宝穿得太多,不然宝宝会不舒服也会容易长痱子的。大人穿多少就给宝宝穿多少或者多一件就可以。尽量穿连体的不然容易露出肚子容易着凉。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

给孩子喂奶粉可以为90毫升到120毫升之间,要根据纯母乳喂养和非母乳喂养进行适当调节。多吃一点是不会撑到孩子的胃的,不要在意宝宝吃了多少,吃饱就是一个正常的标准,吃饱之后就不用喂了。要少量多次的喂。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。