宝宝才满月,不喝水,如何让她喝

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宝宝才满月,不喝水,如何让她喝

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杨静 主治医师 肥城矿业中心医院内科 三级乙等
擅长:心房颤动,急慢性心力衰竭,冠心病
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问题分析:如果母乳喂养的宝宝,的确有不喝水或喝水很少的现象。
意见建议:建议可以应用婴幼儿专用小勺,本着少量多次喂水的方式,可以逐渐增加喂水量。
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郝胜强 医师 天津市第二医院内科 二级甲等
擅长:内科、糖尿病、
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问题分析:对于新生儿不喜欢饮水和生活习惯有关,需要加强饮水的,能够有效预防感冒的。
意见建议:所以建议患者可以通过使用注射器往嘴里注射水的,也可以通过吸管以及奶嘴促进吸水的。
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何泉霖 医师 富源路社区卫生服务中心内科 一级乙等
擅长:急性气管-支气管炎,慢性支气管炎,慢性阻塞性肺疾病
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问题分析:婴儿是不用喝水的,因为婴儿除喝母乳牛奶,奶中是含有80%的水分的。
意见建议:如果你把水让他喝多了,小孩的胃的容积是一定的,水喝多了,然后奶喝少了,不利于小孩的生长。
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史美景 医师 济南肾病医院内科
擅长:肾病综合征,肾囊肿,肾石症,多囊肾,高血压肾病,糖...
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问题分析:您好,一月小宝宝,如果母乳喂养孩子不喝也可以,稀薄母乳可以替代水。但是如果奶粉喂养必须要喝。
意见建议:建议可以用小勺多沾水给宝宝。其实这个阶段宝宝是拒绝进母乳以外的东西,尤其白开水。不要添糖哦。
相关问答

宝宝才二十天吃奶粉,但不喝水是因为宝宝喝奶粉的时候,已经摄取了水分,能满足机体对水分的需求,大脑就不会产生摄取水分的反应,宝宝就不会喝水。另外,宝宝的肾脏功能发育不完善,摄取过多的水分会给肾脏带来负担,引起肾脏损害。如果平时宝宝渴了,不要给宝宝吃奶,给宝宝喂温开水,时间长了宝宝就会习惯喝水的。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

宝宝不喝水可能是不口渴、发育不良等原因导致的。
1.不口渴:如果宝宝平时喝了大量的乳汁或者奶粉、果汁、蔬菜汁等含有大量的水分的东西,摄入的水分足够细胞的生理代谢用,通常不需要再次喝纯净水。
2.发育不良:但如果宝宝发育不良,中枢系统有疾病,可能会导致反射不灵敏,即使口渴,也不知道喝水,这种情况比较严重,建议去医院检查。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

一般情况下,宝宝吃奶粉不喝水是比较正常的,家长不用过于担心。具体内容如下:
宝宝吃的奶粉就是用适量的温水冲调的,因此宝宝吃奶粉的时候就已经摄取了足够的水分,可以满足机体对水分的需求,因此吃奶粉后就不会再喝水了,这是正常的,家长不用太过担心,平常心对待即可。但家长需注意的是,如果宝宝每天吃奶粉过少,或者出现了腹泻、嘴唇干燥等情况,则可以带宝宝就医检查进行治疗。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

宝宝不喝水的妙招有几种方法:
1.适当地时机的未税。一般婴儿洗澡和醒来之后都会感觉到口干舌燥,此时喂孩子喝点东西,对孩子更好的吸收,也有助于孩子养成好的生活方式。
2.用漂亮的玻璃杯吸引宝宝喝水,也可以在玩的过程中插入喝水。家长可以选择颜色鲜艳可爱的水杯,能够引起孩子的注意,引起孩子对饮水的浓厚的兴趣,让孩子慢慢的开始饮水。
3.要多给孩子饮水。在孩子提出要饮水的时候,要多表扬和激励孩子,减少孩子对饮水的排斥。父母们也会树立一个好的例子,每天都要多饮水,为孩子树立一个好的典范。
4.父母也可以将孩子喜爱的饮品等放进杯子中,逐步降低添加的数量,最终形成纯净的清水。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

可以先顺其自然等待宝宝要喝水的时候再给孩子喝,不要强迫孩子喝,以免引起孩子厌恶的感觉。可以简单地交流,在她想喝需要喝的时候她会表示自己的意愿,所以就不必担心了。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

宝宝不喝水一般与不渴和体内湿重有关,具体内容如下:
宝宝不喝水的主要原因是不渴。如果孩子体质很健康,体内没有缺水,就不会引起口渴中枢刺激孩子的饮水行为,此时孩子精神状态较好,嘴唇湿润。除此之外,如果小儿体内湿重,也可能出现宝宝不喝水的情况,如果体内产生了大量的湿气,孩子就不会喝水,舌苔往往很厚很腻。此外,孩子还会出现腹胀、肠鸣音明显亢进、便溏等症状。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。