我记得我高中时体重116.身高165.我骨架...

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我记得我高中时体重116.身高165.我骨架很大,比较壮,爸爸妈妈弟弟都瘦,也没有骨架大,就我是,所以我觉得自己胖,就吃了减肥药,但是没有效果,可是体重却越来越胖,脖子,大腿根部,胳肢窝都是黑色的,然后越来越胖,一直长到去年快过年时,月经不来了,体重182.2,我因为肥胖心理压力很大,不愿意出门,不愿意接触外面,很自卑,然后自己上网查,我感觉我像是得了多囊综合症,但我没有去医院,因为我害怕,但是我没有体毛变多,也没有腹中线,今年我就开始控制饮食,然后减肥,我有个坏毛病,就是不爱喝水,喝吃水果,比较爱吃辣的东西,就是无辣不欢的那种,但是为了减肥我都戒了,因为我觉得吃辣会让我食欲很好,所以一定要戒辣。然后每天都多喝水,温开水,早上吃营养高的,中午一个苹果,一点青菜。晚上不吃,刚开始饿的受不了,可我坚持下来了,每天锻炼。现在已经两个半月了已经瘦了22斤了,上个月我瘦了十斤就来月经了,量很正常,颜色也很正常,瞬间皮肤都好了痘痘也没了,我不是那种很多痘就有时候几个,就是脖子黑的也淡了很多,肚子肥胖纹也消了很多,上个月25号来的,这个月已经26号了,我就是胸部很胀,可是昨天没来,我很担心,
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温虹艳 主治医师 威县人民医院妇产科 二级甲等
擅长:先兆流产,早产,难产
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指导意见:根据你简单的描述,你的体重控制以后,内分泌也逐渐的正常了。不知道你是否有性生活,如果有的话,先排除怀孕的情况,如果没有,月经有时候会受很多因素的影响,而不规律的,可以继续观察的。
相关问答

体重110一般是指体重55kg,身高165cm体重55kg通常不胖,具体情况分析如下:
身体质量指数是衡量肥胖和超重的重要标准。BMI是用体重(kg)除以高度(m)的平方来表示的。身高165cm,重量55kg,测量的BMI为20.2kg/m2。在这个范畴内。若身体质量指标大于24kg/m2,而小于28kg/m2则属于超重。BMI大于28kg/m2就属于肥胖症,可以控制饮食和运动。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

目前婴儿的身高和重量都有了一个固定的要求。正常情况下,一岁的体重在3公斤,身高70cm左右。随着时间的推移,身体的增长会越来越快,通常是在头六个月,一个月的重量大概是增加0.7公斤,六个月到一岁,一个月增长0.5斤,1岁的时候是10公斤左右,身高可以达到75cm,2岁之后体重每月增加2公斤,2岁之后的重量有计算公式,家长可以通过公式来判断是否标准。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

身高165厘米,体重150斤,是微胖身材,通过适量的运动及控制饮食就能减肥。但不要过度追求体重下降,避免短时间暴瘦,影响身体健康。
求美者如果想要达到减肥塑身的效果,可以做瑜伽、健身操等全身性的有氧运动,使体重下降的同时,保持身材匀称。还可以采取针灸、拔罐等中医疗法,去除体内湿气,促进体内气血循环,达到减肥的效果。

宋观礼副主任医师中医科中国中医科学院广安门医院
擅长:感冒咳嗽、鼻炎、冠心病、胃炎、体质调理、亚健康

以现在青少年正在生长发育期来看不是特别胖,建议每天要进行坚持一些运动,比如可以进行跑步一小时还有一些其比如是一些有氧操跳舞爬山爬楼梯等运动,这样的运动每天进行一小时都会有比较好的减肥效果的,平常注意一下饮食不要吃一些高能量的零食这样可以比较健康。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

性别不同,身高173厘米体重多少正常的标准有所不同。
人体的身高与体重是成正比的,如果身高在173厘米,如果是女生,标准体重在68-70千克左右,如果是男生,身高173厘米,标准体重为73-75千克左右,如果出现异常,患者要及时去医院进行检查,并根据具体情况调整饮食,平时要多做锻炼,可以补充维生素增强机体体质。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

婴幼儿体重标准测量公式:1-6个月时体重(kg)=出生体重或三公斤+月龄*0.6(kg).7-12月体重(kg)=出生体重或三公斤+月龄*0.5(kg).2-10岁体重(kg)=年龄*2+7(或8).婴儿身高标准的增长规律:足月儿生长平均为50厘米,一岁时大约是75厘米,以后每年大约平均增长五厘米。2-12岁以后身长(厘米)=年龄*5+75(厘米)。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。