语言功能训练要耐心细致地一字一句进行练习，练习时，注意力要集中，情绪要稳定，说话节奏宜慢，先从简单的单字、单词练习。鼓励病人大胆与人交谈，也是一种语言锻炼的方法。
失语症的表现是无意识的谈话、重复一遍、口语表达能力减弱、无法命名、看书困难、书写障碍等。
1、无意识的谈话。按照病人说话的特征将其划分为“流畅”和“不流畅”两类。
2、重复一遍。病人会出现重复困难和不能重复的症状。重复出现的障碍表明，损伤位于大脑支配侧的外裂周。
3、口语表达能力减弱。言语能力的丧失可分为四类：接受问题、认知问题、语义问题、句法问题和持续性问题。
4、无法命名。根据病变的位置分为三种命名困难：不能表示生死名、不能选择词语命名、不能使用词义性命名。
5、看书困难。语言能力出现问题叫做“阅读困难”。汉字具有三大要素：形、音、义。所以失读有：形失读、音失读、义失读；
形、声不读；
形、意不能读。根据损伤的位置将其划分为三型：枕叶失读、顶叶失读、额叶失读。
6、书写障碍。因大脑损害而导致的写作功能下降或失去，称为“失写性”。所有的失语症病人均存在书面困难。
失语症可以治好的，失语病人发病后在病情稳定一周内，就应开始进行发音训练，功能康复训练包括发音训练、短语训练、会话训练、朗读训练、复诵句，子训练，文字辨识，指出物品名称，执行命令以及图片，实物配对练习等。
中风是什么原因引起的，需要根据缺血性中风和出血性中风进行判断。
缺血性中风和出血性中风的病因不同。缺血性卒中是由供应脑部氧气和营养的血管发生狭窄或堵塞引起。出血性卒中是由于大脑内出血或大脑周围出血引起的。
高血压是脑出血最常见的原因，动脉粥样硬化是脑血栓形成最常见的原因，心源性栓子的脱落是脑梗死最常见的原因，颅内动脉瘤为蛛网膜下腔出血最常见的原因。
中风可以是因为情绪过于激动、精神过于紧张、饮食不节、劳累过度、气候变化等因素诱发。出现中风之后，病人会因为突然的脑部出血，或者是脑血管堵塞，而导致相应部位的脑组织受到损害，从而突然出现头疼、头晕、肢体活动不灵、语言障碍等症状，有的还会表现为意识障碍，严重的甚至会出现死亡。
