主要从两个方面进行。一是从帮助孩子训练的角度上，促进孩子自身能力的发展。第二个是从孩子的态度、责骂的教育角度上，要改正这种教育方法，变责骂、殴打为赞扬、鼓励，与孩子培养一个良好的感情。
治疗要去医院进行，这里给点对患儿的态度要以耐心，关怀和爱护的态度加以处理对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励，遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力，更不能现骂或体罚对有不良习惯和学习困难的患儿。
4-5岁的学龄前儿童，以行为治疗为主，行为治疗无效或者有严重功能损害时，可以考虑药物治疗。6-11岁学龄期的儿童，首选药物治疗，药物治疗和行为治疗联合起来。12-18岁的青少年，以药物治疗为主，辅以心理治疗。
采用中枢精神振奋剂的药物，定时定量的服用。采用教育及心理治疗，减轻患儿思想上的精神压力，行为干预训练利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化。
认知行为治疗：目的是让孩子思考孩子的想法、感情及行为。帮助孩子去除那些负面的思维，代之以实际的及正面的思维。药物治疗：用药后能使儿童注意力得以集中，小动作减少，学习成绩大有进步。
