智力低下应该怎么办

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病情描述(主要症状他经常用自己的手打自己的头,说话语言不是很清楚,如果遇到不顺心的事就会乱抓,乱打人、发病时间):生下来医生就说大脑缺氧,就一直在看,和吃药,想问一下属大脑智力有障碍吗化验、检查结果:
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
周铨 主任医师 佛山市第一人民医院内科 三级甲等
擅长:癫痫与神经电生理,开展癫痫专科门诊。
问题分析:你好,一般这种情况可能与脑部血管神经病变,脑部缺血缺氧性病变,神经因素,心里精神病变,过度惊吓和刺激都有一定的影响,一般如果为脑部缺氧,那么可能会因为神经元损伤,伴有病灶的形成,综合考虑一下。
你好,一般建议可以做一个脑部影像检查一下,如果没有伴有器质性病灶,那么心里精神性病变的可能性就比较大,如果伴有脑部器质性病灶,那么多为脑部神经元损伤导致,可能还伴有运动和感觉障碍,当然只是猜测,一般建议可以先在神经科,脑科进一步检查一下在酌情综合考虑。
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首先要查找引起智力低下的病因,在查找病因的同时给予认知训练,如全脑开发,引导式教育,多媒体训练,理疗,针灸等。智力低下治疗的疗程较长,见效相对慢,家长要有一定的耐心和恒心。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

智力低下要依改善孩子精神症状为主,和自身的言语功能发育也有直接相关性。智力低下和遗传因素或者脑部神经生长发育有关系。要去医院采用科学的方法来治疗,对孩子的身体有个好的保障。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

智力低下的治疗关键是早期刺激,训练和强化脑发育.即通过儿童的视觉,听觉,触觉等感觉通道,强弱交替,反复刺激,打通神经通道,提高反应能力和反应速度.另外根据患儿的智力发育状况制订运动,语言,认知,社会交往,生活自理能力等各方面的训练计划,循序渐进地促进患儿的全面发育,提高智能发育水平。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

要明确引起智力低下的病因,再根据病因给予对症治疗。孩子智力低下普遍采用儿童综合康复治疗,常用的方法有针灸、理疗、全脑开发、手功能训练、语言及感觉统合等综合训练。在针对训练时,要根据宝宝评估的结果给予相应的调整,也可以辅以药物,训练以功能导向为主。其次,家长要有充分的心理准备,因为智力康复时间较长,财力、人力投入均较多,要有一定的心理准备。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小儿智力低下应明确智力低下原因,然后针对原因对症处理。儿童智力低下一般是通过儿童综合康复治疗来达到目的,通常的治疗手段包括针灸,理疗,全脑开发,手功能训练和语言训练。
培训与康复结合运用医学手段,社会帮助,教育方法及职业训练,根据年龄大小及MR轻重来培训病人,以尽可能提高智力。最好由患儿和正常儿共同监护,这对患儿的监护较单独监护更为有利。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

5岁以下的要对症治疗:对于五岁以前的小朋友,根据他的发育症状,然后来进行一个对症的治疗,主要可以进行综合的治疗方式,包括有运动、认知、语言这些方面的落后都要进行相应的治疗。5岁以上的要进行综合训练和教育训练:对于大一点的五岁以上的小朋友,除了进行一些综合训练外,更多的是要进行一些教育方面的训练,可以选择在医院,或者说去一些特殊教育的机构也可以去普通的学校进行训练。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病