新生儿听力筛查未通过2014年7月13日出生出生时做听力测....

会员50948798 6月 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
新生儿听力筛查未通过2014年7月13日出生出生时做听力测试没有通过,42天检查时还是没有通过,9月三十日做了外耳检查两耳都没有通过,脑干检查左耳通过,右耳没有通过,10月30日去医院复查外耳没有过脑干通过了,但是12月31日去医院复诊脑干两耳全没有通过怎么回事。
曾经治疗情况和效果:

做了外耳检查 和脑干检查

想得到怎样的帮助:

我们应该怎么办接下来

医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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张清伦 副主任医师 威县人民医院外科 二级甲等
擅长:脑出血,脑积水,脑瘤
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指导意见:听力筛查的准确率并不是很高,只要按医生建议3个月再去查就可以, 所以你在家也可以观察。
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张朝文 医师 广宗县妇幼保健医院皮肤科 一级甲等
擅长:皮肤科
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指导意见:很高兴为您解答,根据你描述的情况,听力筛查的准确率并不是很高,只要按医生建议3个月再去查就可以, 所以你在家也可以观察。
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相关问答

新生儿在出生3-5天内要进行第1次听力筛查,少部分的孩子由于外耳道里边有残留的异物,会造成筛查不通过。那么这部分的孩子需要在出生后42天以及出生后的三个月重新复查听力,如果说还是没有通过,那么就需要做听力障碍的诊断。
如果确诊存在听力障碍的患儿,需要尽早地去干预。第一次听力筛查通过的新生儿,出生后的42天,以及出生后的三个月还需要复查三次,如果都正常的话,那么孩子听力就是正常的。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般情况下,新生儿听力筛查未通过的标准是6个月内新生儿听力不正常,具体分析如下:
新生儿听力筛查未通过,可能是宝宝哭闹、胎粪堵住了孩子的听力等,孩子在6个月内没有被发现,要考虑到胎儿听力受损。天性耳聋等问题,同时也要考虑到中耳炎导致的耳膜受损导致听力减退,出现了严重的情况,需要进行抗炎症处理,听力受损可以戴上助听器,必要时进行手术治疗。在日常生活中要保持良好的个人清洁,在喂食的时候可以把头抬起来,避免奶水或者奶粉流进中耳造成中耳炎,从而导致听力下降。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

新生儿的听力筛查属于新生儿的一种。听力受损,先天聋哑,若没有及时的诊断和介入,可能造成终身的失聪,从而造成终身的失聪,从而对以后的学习和生活造成极大的负面作用,所以新生儿的听力筛查是非常必要的,新生儿的早期筛查是新生儿的最好时机,如果出现听力问题,或者是简单的听力检测没有过关,应该在六个星期内到专业医院进行一次。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

新生儿听力筛查没有通过,也不用过于担心,因为这种筛查结果也不一定是正确的结果。因为筛查的时候有很多因素来影响,如果周围的环境比较乱,或者是耳塞不合适,耳道内有耳屎会对结果产生一定的影响,在日常生活中要观察宝宝在睡着的时候是否对声音比较敏感,特别是快睡着的时候,如果发出一点声音,宝宝就有反应。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

新生儿听力筛查通过率高,新生儿听力筛查通过率为98.83%,通过对新生儿听力筛查,对听力损失的患儿,可以早发现、早诊断、早干预,避免患儿发展成聋哑人,具有十分重要的意义。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院已帮助用户:0
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

新生儿听力筛查中,一只耳朵不合格的情况下,要重新筛查,如果是复筛结果,则要做诊断性听力检查。
新生儿听力筛查是对新生儿在出生后2-5天进行的听力检查,其作用是及早发现、及早诊断、及早进行干预。根据检查结果,可以将受检儿分为两类:通过筛查者和未通过筛查者,未通过筛查者不一定患有听力障碍,也有可能是由于婴儿耳道中残留的羊水等异物,以及环境不安静、宝宝哭闹不配合等原因导致听力筛查不合格。需要在42天后再次复查,如果不合格,就要送到专业的听力诊断机构进行诊断和诊断,在3个月之内进行诊断和诊断,以明确是否存在听力损害、程度和性质,并在6个月之内提出并执行干预措施。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。