语言迟缓家庭训练方法如下：
1，多与孩子进行沟通交流，刺激孩子语言中枢，使孩子能够进行模仿和学习。
2，经常和孩子进行游戏互动或者肢体运动，形成一对一的互动。
3，和孩子进行阅读书籍，使孩子不断接受语言刺激和专注力训练。
建议：出现情况较为严重时，应当及时去医院进行检查，在专业的医生帮助下，使孩子恢复到健康。
患有唇部缺陷症状的孩子，及时到当地正规进行三次皮肤科治疗，在此期间，要注意孩子的皮肤干燥卫生，饮食宜清淡，少吃生冷，辛辣等刺激性食物，多吃水果蔬菜，多吃高纤维，高蛋白质的食物，让心情舒适，并确保充足的睡眠。
一般情况下，脑梗语言压迫可能会恢复，具体内容如下：
脑梗死病人有言语上的压抑，通常表示大脑的神经有问题，最多的就是中脑和小脑，不过随着情况的恶化，受到的压力会越来越大，虽然可以痊愈，却无法完全根除。建议根据自身情况到正规的医疗机构进行检查，平时要保持好的情绪。日常生活中要做好针灸和推拿，以加快气血的流通。
语言中枢神经发育迟缓属于特发性语言发育障碍。
主要见于剖宫产术后或产程中产妇，常伴有严重贫血和凝血功能异常，甚至引起失血性休克。临床分表达性语言障碍与感受性语言障碍。其中以表达性语言障碍最常见。前者能够听懂语言，却无法表达出来，后者在语言理解与表达上都受到制约。突发的语言发育障碍，学前阶段可以没有明显心理情绪异常，仍活泼可爱，心情舒畅。随着年龄增长，语言表达能力逐渐减弱，甚至完全丧失，表现为不认识人，不懂礼貌语。入学后，因语言交流有一定的难度，常有焦虑、抑郁退现象，缩和其他行为问题。其原因可能与社会环境有关，如家庭经济条件不好或父母文化程度低，使孩子从小缺乏良好的家庭环境。这类孩子往往学习有一定的难度，以读，解，算难度大为主。其原因可能与他们缺乏正常语言环境有关。感受性语言障碍幼儿对口头语言理解与表达较差，孩子们不能听懂单纯的命令，按照语言的要求，点明某一个对象。
脑炎患者可能导致语言功能障碍。
单纯疱疹病毒性脑炎会导致大脑海马和颞叶常发生受累，这些区域发生受累，病人有语言功能障碍，具体表现在表达困难和智能的衰退，连别人说话都听不明白等。所以在对病毒性脑炎患者进行诊治时，一定要做好相应的检查工作，明确诊断之后才能够给予及时正确的治疗措施，这样才能保证患者病情得到控制，并且促进患者康复。
此外，病毒性脑炎患者也可发生智力下降，有癫痫发作，部分病人有胡言乱语和其他精神方面症状，对病毒性脑炎必须及早治疗，需给予病人有效抗病毒药物，必要时，也需使用糖皮质激素作有关处理，同时若发生癫痫，应开展抗癫痫药物治疗，对语言障碍应重视康复训练。
