宝宝上吐下泻没精神。

会员47583378 2岁 已回复
宝宝上吐下泻没精神。大夫好!我家宝宝两岁了!男!昨天晚上宝宝过生日,在外面吃的米线和生日蛋糕!回来是晚上九点多,宝宝精神状态都挺正常!也拉了大便很正常!可是后半夜从凌晨5点半开始呕吐不止!一直到早上九点多发展开始拉稀!然后就上吐下泻!吃的东西已经都吐光了!去了门诊看了说是脱水了就输了液体!因为一直没有小便,所以没有输钾!大夫让回来等小便后把那个钾喝了!可是回来了已经下午4点左右了,小便后宝宝不喝那个钾!也给喂了水,可都吐了!回来还是吐!吐的胆汁!宝宝很痛苦!一直再拉!现在该怎么办呢?还有宝宝从昨天晚上一点多到现在只小便了一次!拉的大便水状,而且有股恶臭!不是那种酸臭…!也不是黄的!像是灰色的!水状还有一点渣滓!好象是没有消化掉的吃的!今天输了一天的液体没见好转!
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文兵 医师 苍溪县第三人民医院儿科 二级乙等
擅长:小儿支原体肺炎,尿布疹,小儿肺炎,小儿急性喉炎,婴...
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问题分析:首先据你的描述来看宝宝可能是急性胃肠炎,输液一天对止泻是没有很明显的效果的。目前宝宝因该是以止吐为主,止吐后宝宝才能吃东西要不然继续上吐下泻很容易导致进一步脱水机电解质紊乱。
意见建议:据你的描述来看宝宝目前尿较少说明脱水及电解质紊乱的现象依然没有纠正,建议你到医院儿科就诊正规补液,避免病情进一步恶化。
相关问答

宝宝上吐下泻没有精神需要注意观察和护理。
如果孩子出现上吐下泻的症状,可能是患了肠炎,或者是由于体内的液体流失太多,导致孩子脱水。要注意观察孩子的尿液,有没有口渴、尿量少、皮肤干燥、眼眶有没有凹陷等,如果有脱水的症状,还可以进行血气分析,这样才能得到更准确的补充液体和稳定环境。还可以通过调节宝宝的胃肠道菌群,促进胃肠道粘膜的修复,从而达到保护胃肠道粘膜的目的。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

宝宝上吐下泻、没有精神可以使用思密达、蒙脱石散缓解,必要时可以使用左氧氟沙星。宝宝在肠炎发作时,会出现恶心、呕吐、腹泻等症状,长期下去甚至还会造成身体脱水,导致没有精神。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

三个月的婴儿上吐下泻考虑到轮状病毒肠炎几率较大。
上吐下泻、吃不饱、排不出去,这就容易造成宝宝缺水,建议去医院检查,做大便常规配合隐血试验,加用轮状病毒抗体检查以明确诊断,以输液抗病毒为佳,并积极补充液体以矫正脱水。不呕吐后可喂给母乳或奶粉,要注意臀部的保养,以防出现红臀。
建议宝宝在适当的年纪,家长应带其去接种疫苗,预防一些病毒的产生。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

8个月宝宝上吐下泻,可能是喂养姿势不当,从而引起肠胃功能紊乱,建议改善喂养姿势,缓解宝宝不适症状。
如果宝宝出现严重的上吐下泻,可能会导致脱水,甚至出现水电解质失衡,所以建议给宝宝建立一个良好的喂养姿势。也可以将奶粉浓度冲淡一些。可以遵医嘱给孩子服用糖盐水,有助于缓解水电解质失衡,但如果呕吐不能服用,建议及时就医,采取静脉注射。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

宝宝上吐下泻发烧可能是着凉或感染病毒、细菌导致此时家长要引起重视。
宝宝呕吐要防止呕吐物导致窒息。呕吐明显的可以暂停一次喂养。补充水分。腹泻可以口服益生菌或调节腹泻的药物。体温高要及时降温。若体温在38℃以上,要口服退烧药。若体温在38℃以下,可以物理降温,用温水擦拭。若宝宝上吐下泻还发烧的情况,要及时到医院输液,避免宝宝因不能吃导致营养摄入少,而排出得又较多,出现脱水的症状。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

孩子出现发热上吐下泻时,需要服用蒙脱石散、小儿吐泻宁口服液、小儿消积口服液、布洛芬颗粒等药物,但注意需严格遵医嘱。
服用退热药后一小时内不能完全恢复正常,可以用温水进行物理降温,可以用温水擦拭腹股沟、腋下等部位。注意不要用手擦脚、心、腹等部位,要定期测量婴儿的体温,以预防高热和惊厥,若出现异常,及时就医。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。