9天的新生儿黄疸值是270

会员43328560 9天 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
9天的新生儿黄疸值是270
曾经治疗情况和效果:

在喝茵栀黄和贝贝康

想得到怎样的帮助:

有没有什么事

医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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赵晓凤 副主任医师 健宫医院儿科 二级甲等
擅长:维生素D缺乏症,小儿肺炎,小儿轮状病毒肠炎
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问题分析:新生儿出生以后都有生理性黄疸的情况,但是黄疸值一般不超过220,孩子黄疸值270属于病理性黄疸
意见建议:病理性新生儿的黄疸多见于新生儿溶血病,感染性疾病,和新生儿肝炎,先天胆道闭锁等情况
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王寿彬 医师 广宗县医院内科 二级
擅长:高血压、糖尿病、心血管疾病
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指导意见:您好,新生儿黄疸是由于各种原因导致的胆红素代谢异常引起的机体黄染现象。 黄疸值过高可以引起脑细胞损害,甚至发生不可逆的损害。建议照蓝光的同时积极查找黄疸原因,在查明黄疸原因后在决定处理方法。祝宝宝早日康复
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赵津京 护士 鞍山市社会福利院皮肤科
擅长:荨麻疹 湿疹 带状疱疹尖锐湿疣
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问题分析:你好,根据你描述的这种情况来看现在主要是新生儿黄疸有可能是由于胆红素比较低或者是最近一段时间疲劳劳累休息不好,造成的这种现象的发生。
意见建议:给你的建议就是基于这种情况时让他注意和休息以免过热的疲劳,和劳累。同时可以适当的运用一些葡萄糖水,有一定的调理和缓解的作用。
相关问答

新生儿黄疸值的计算要根据黄疸出现的时间判断。
新生儿在出生后两三天开始有黄疸,大概一星期后到达高峰,不超过12mg/dl,足月儿一般两星期后黄疸会消退。若黄疸发生时间较早,如24小时内出现的情况,每天上升的幅度大,在5mg/dl以上,婴儿的皮肤呈金黄色或橘黄色,可能是病理性的黄疸,建议到医院进行蓝光照射,并完善检查。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

黄疸指数是8的话,只是轻度的偏高改变,问题不大,可以口服药物退黄治疗,但是需要定期复查一下黄疸指数,如果是黄疸指数超过14的话,那是需要及时蓝光照射降低黄疸治疗的,避免进一步的加重引起核黄疸。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

新生儿黄疸值主要是通过新生儿黄疸仪在孩子额头、前胸各个部位照一遍,两个地方的数值平均起来即为孩子的黄疸情况。另外也可以进行静脉血生化法或是微量胆红素法测量。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

新生儿黄疸主要分为生理性和病理性两大类,血清总胆红素早产儿小于257umol/L,足月儿小于222umol/L为生理性黄疸,且一般状况好,不伴有症状,需要补充热量。但是对于一些黄疸在生后24小时到42小时内出现黄疸,且持续时间久,或者出现退而复现的情况,那么多考虑病理性黄疸,引起病理性黄疸原因较多,需要及时治疗。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

新生儿黄疸正常值是<222umol/L。宝宝状况好,不伴有其他症状,注意多补水,补充热量,一般问题不大,但是对于一些黄疸在生后24小时内出现黄疸。且持续时间久,或者出现退而复现的状况,那么多考虑病理性黄疸,引起病理性黄疸原因较多,需要及时治疗。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

满月新生儿黄疸正常值应该在6mg/dl以下。
通常满月的孩子不会有黄疸,足月出生的新生儿,黄疸的症状通常会在出生后2-3天内出现,5天左右会达到峰值,6-7天后会逐渐消失,而黄疸则会在2个星期内消失。因此,满月的宝宝不能出现黄疸。如果黄疸还高,说明是病理性黄疸,是消退的延迟。要明确病因,针对病因进行针对性的治疗,同时要采取相应的治疗方法,比如蓝光照射等。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。