孩子属于矮小症怎么办?

会员40676899 6岁 已回复
孩子属于矮小症怎么办?孩子六周了才一米的个子,经检查骨龄落后两年,脑垂体也小。生长激素激发实验也做了在正常值。医生建议我给孩子打生长激素,请问要打吗?我该怎么办呀?
医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
邵新宇 副主任医师 苏州第一人民医院内科 三级甲等
擅长:糖尿病、矮小症、性早熟、甲状腺疾病、低钾血症、骨质...
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病例分析:生长激素激发实验也做了在正常值,还是可以用的,也会有用。不过要找找其他因素。
意见建议:生长激素在正常值,可能属于特发性矮小,还是可以用的,也会有用。
补充回复:病例分析:生长激素激发实验也做了在正常值,还是可以用的,也会有用。不过要找找其他因素。
意见建议:生长激素在正常值,可能属于特发性矮小,还是可以用的,也会有用。
王勇会 医生会员 泰山医学院内科 二级甲等
擅长:内科、
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问题分析:你好。根据描述,其实身材矮小是指在相似的环境下,儿童身高低于同种族个体正常身高2个标准差以上
意见建议:目前,矮小症的诊疗主要是在明确病因的基础上有针对性地进行病因治疗,加强运动,合理的营养和充足的睡眠对身高增长也十分重要。
相关问答

遗传性矮小症是指一些发育正常、体型对称、突发性生长明显、性器官发育良好的儿童,是完全健康和正常的,唯一的体征是身材相对矮小。建议通过以下方法改善:
1。注意合理搭配,多样化饮食,即粗细搭配,荤素搭配,不挑食,不偏食,更不能吃太多零食,影响重要营养物质的吸收。
2、在确保营养供给丰富,体育活动对促进身体发育,增强体质效果最好。锻炼能促使遗传潜力的最大化。
如果症状比较严重,需要及时就医检查,排除相关疾病。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童矮小是当今社会和父母日益关注的问题。据调查,6-18岁的儿童中,有3.27%的儿童患有自卑、抑郁等心理问题,而身高的不足也会对其升学、就业、婚姻产生直接的影响。
那是什么状况?儿童的生长是有其基本的规则的。最快速的时期是从出生到1岁;在3岁至青春期之前,平均生长速度为5~7厘米;而在整个青春期,它的生长速度会超过23cm。一般来说,18岁之前的身高可以用国家统一的百分位指数来判定,如果身高小于2个标准差,或者年增长速度小于5cm,那么就是矮小了。一定要及时就诊,由医生详细了解病史、全面的体格检查及分析后,给出科学治疗方案。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

矮小症可以酌情给予营养、运动和心理治疗、病因治疗、激素替代治疗。矮小症是指儿童的身高低于同性别、同年龄、同种族儿童平均身高的2个标准差(-2SD,标准线称SD),每年生长速度低于5厘米者。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

矮小症是一种躯体生长障碍,主要是由于垂体生长激素(GH)缺乏或生长激素生物效应不足所致,又称儿童激素缺乏症。3岁孩子得了矮小症,首先要找出引起矮小症的原因,不同的病因治疗方法也不同。目前的治疗方法有营养、运动、心理疗法和替代疗法,替代疗法是根据孩子缺乏哪种荷尔蒙而给予替代疗法。要定期进行身体检查,观察孩子身高增长速度,加强体育锻炼,保证充足睡眠。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

矮小症治疗方针要针对不同原因采取相应治疗措施,适当进行营养、运动及心理治疗、激素替代治疗、补充所缺激素等。常见的有基因重组的人生长激素、促生长激素释放激素及性激素等。
在药物治疗上主要应用生长激素,生长激素适用于生长激素不足、宫内生长迟缓、特发性身材矮小、先天性软骨发育不良、家族性身材矮小、主动请求治疗的人群。基因重组人生长激素替代治疗已经得到了广泛应用,其治疗应该一直延续到骨骺愈合。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

若孩子测量身高时筛查出可能矮小症,要进一步做矮小筛查,导致矮小症的原因有很多的因素影响,大多数是特发性矮小,即查不出具体导致矮小症的原因,可以到医院,根据医生指导用生长激素进行早期的干预,对改善身高有帮助,还有一些是继发性的矮小,如发育不良、头颅垂体损伤、甲状腺功能减低、性染色体问题等,这些情况要根据病因对症治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。