我儿子10岁,学习成绩总是不好,是不是低智商

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我儿子10岁,学习成绩总是不好,是不是低智商
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秦爱洁 医师 广宗县秦红龙村卫生室妇产科 一级甲等
擅长:真菌性外阴炎,痛经,前庭大腺炎
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指导意见:你好;不排除的,这情况考虑是脑神经疾病,建议您可以给孩子做个脑CT检查强制性的,检查确诊后对症治疗,祝孩子健康成长。
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刘业生 医师 铁力市桃山镇振兴社区卫生服务站内科 一级甲等
擅长:高血压、冠心病、2型糖尿病、胃炎
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不一定的。 必须带孩子进行必要全面的检查看。
薛浩渺 医师 广东省陆丰市城东医院
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你好!
掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路。
1、学会合理安排自己的学习时间,以免造成学习上的忙乱。
2、课堂上,要求学生认真听讲,学会记听课笔记。
3、随着学习内容的扩大加深,要求学生能够学会独立思考,对学习材料进行逻辑加工,做到学得活、记得牢、用得上。

三种学习方法
学习成绩的好坏,往往取决于是否有良好的学习习惯,特别是思考习惯。
一、总是站在系统的高度把握知识
很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走,一章一章的学,不太对意章节与学科整体系统之间的关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头绪不清,记忆负担加重。事实上,任何一门学科都有自身的知识结构系统,学习一门学科前首先应了解这一系统,从整体上把握知识,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置,这样做往往使所学知识更容易把握。
二、追根溯源,寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背,特别是理科学习,更重要的是弄清楚道理,所以不论学习什么内容,都要问为什么,这样学到的知识似有源上水,有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围,甚至老师也回答不出来,但这并不要紧,要紧的是对什么事都要有求知欲,好奇心,这往往是培养我们学习兴趣的重要途径,更重要的是养成这种思考习惯,有利于思维品质的训练。
三、发散思维,养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立的对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性,长期下去,必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的,学习的核心就是思维的核心,知识的掌握固然重要,但更重要的是通过知识的学习提高智力素质,智力素质提高了,知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。



如何提高学习能力
学习能力是多方面的,它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等,本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知,一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以,要提高学习能力,必须以听课为重,提高听课水平,在预习和上课阶段,让你的学习潜力得到最大限度的发挥,然后利用复习,将学习的要点加以深入思考和整理,以提高应用能力,从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科,全面提高学习成绩。
相关问答

孩子智力低下最早表现出来的特点就是吃奶困难,有时不会吸吮,特别容易吐奶;睡眠时间往往比较长,整天非常安静,很少哭闹;掌握各种动作,如坐、站、行走、说话等的时间比正常孩子要晚很多;对周围不感兴趣,不看周围的东西;到2-3岁时还常常把积木或其他物品放在口中;2-3岁以后还经常流口水等症状。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

宝宝说话早晚和智力没有直接的关系。的确许多宝宝说话早的,智力水平也较高,但是也有例外,很多智力正常或者智力较高的小孩,语言发育也可能较晚,比如著名的科学家爱因斯坦四岁还不会说话,的父母甚至以为是哑巴,直到九岁说话还不流利。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

多动症不会影响智商,多动症患儿的智力是正常的,但是多动症患儿表现出来的行为与智力水平却不相符合,因此许多人会认为多动症患儿的智力低下,其实不然。多动症孩子其实心里也是比较敏感的,因此要多加关心孩子,经常和孩子交流。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

宝宝迟迟不说话应先判断是否为说话迟,如一岁不会有意识的叫爸爸妈妈,两岁不会用两个词连成简单句,三岁不会说主谓宾齐全的完整句子等,有上述表现的可以考虑为说话迟,导致说话迟可能的原因有单纯语言发育迟缓、自闭症、智力发育异常等,因此发现宝宝说话迟时应及时就医评估,综合评估之后再决定是继续观察还是开始做早期干预。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

孩子的智商遗传父母,与父母双方的遗传基因都有关系,当然智商不仅仅取决于遗传基因,也与父母的文化水平、后天的教育、成长环境、营养等有很大的关系,孩子的后天教育对智商是非常重要的。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病

出牙晚的宝宝智商低是没有任何的科学依据的。
宝宝正常的出牙时间一般都是在四个月到十个月之间出牙,都是属于正常的范围,如果十二个月还没有出牙的话,那才能算的上是出牙延迟。而出牙的早晚,也是不一样的,只要不属于出牙延迟,就不需要特殊处理。出牙的早晚和宝宝的智商并不是成正比的关系的,是没有任何的关系的。所以说宝宝出牙晚智商就低这句话没有任何的科学道理。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。