预防语言障碍主要是要预防脑血管病，血管病变主要包括脑缺血和脑出血，都是可由于高血压、糖尿病、高血脂以及抽烟，酗酒，运动少，肥胖等原因造成，所以要降血压、降血脂、降血糖、戒烟、限酒，适当运动，抗血小板聚集，预防脑卒中，方可以预防语言障碍发生。
对听觉进行训练。语言前期训练。发音训练：孩子口音器官存在运动功能障碍可以配合口面部穴位刺激，所按穴位：颊车、下关、迎香、地仓、人中、廉泉、承浆。呼吸训练。学舌式说话的矫正。理解、逻辑思维、叙述能力的训练。单音、字词的训练。
小孩的语言发育有一定的规律，孩子发出的第一个声音就是哭叫，生后一个多月，由于口型的不同，可以分别发出不同的元音（？o等）和辅音（b，t等）.在6～7个月时，小孩会无意识地叫爸爸，妈妈；一岁时开始出现第一批可以被理解的语言，如灯灯，糖糖等简单的词；到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语，如吃饭，上班等。
脑炎患者可能导致语言功能障碍。
单纯疱疹病毒性脑炎会导致大脑海马和颞叶常发生受累，这些区域发生受累，病人有语言功能障碍，具体表现在表达困难和智能的衰退，连别人说话都听不明白等。所以在对病毒性脑炎患者进行诊治时，一定要做好相应的检查工作，明确诊断之后才能够给予及时正确的治疗措施，这样才能保证患者病情得到控制，并且促进患者康复。
此外，病毒性脑炎患者也可发生智力下降，有癫痫发作，部分病人有胡言乱语和其他精神方面症状，对病毒性脑炎必须及早治疗，需给予病人有效抗病毒药物，必要时，也需使用糖皮质激素作有关处理，同时若发生癫痫，应开展抗癫痫药物治疗，对语言障碍应重视康复训练。
语言障碍分为不同类型，首先是语音障碍，属于语音层，包括语音的结构规则，即语音单位的排列和组合。直观地说，儿童吞咽声音和发音不清是这方面的障碍。第二层是词汇层，它包含了单词的结构规则，即语素如何构成单词，测试儿童最基本的语言理解和元素组合能力。然后是句法层，它包含了句子的结构规则，即单词是如何形成句子的。最深层是语用层，主要包括对语境的理解和语言的灵活运用。
孩子语言功能障碍发音不准，如果孩子说话比较晚，学习的慢一些，可以通过鼓励孩子多说话，多和同龄孩子一起玩耍等方法来治疗。如果孩子表达的能力比较弱，可以做专业的语言训练。如果孩子理解能力低下，说话含糊不清，就应该做临床治疗，并且配合进行语言训练。
