毕老,您好。说一下孩子病情。6.17早上孩子就不舒服,...

会员37989831 4.5岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
毕老,您好。说一下孩子病情。6.17早上孩子就不舒服,无症状。中午体温37.6度,傍晚升至38.2度,晚上10:30体温38.5度,吃一包半小儿柴桂退热颗粒,效果不是很好。6.18早体温37.6度,饭后双清颗粒。十点半体温升至38.5度,老说头晕。11:30体温39.2度,吃一包半小儿柴桂退热颗粒,下午2:30左右出汗,三点去验血,需一直要人抱着,喊头晕,血常规正常,白细胞正常。回家后精神比早上好不少,体温38度,但还是需在床上躺着玩,不愿站立。晚20:00开始体温升高,22:00体温39.3度,哭闹喊头晕,喝布洛芬后睡觉。6.17,6.18两天每天各吃两片施保利通含片。
曾经治疗情况和效果:

2012年11月住院9天,脑炎。
2014年1月住院9天,脑炎。

想得到怎样的帮助:

是否为脑炎复发,无明显感冒症状,鼻涕、咳嗽、呕吐没有,只发烧,请问毕老应怎样检查。

医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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赵跃成 梨园屯卫生院中医科 一级甲等
擅长:自汗盗汗,便秘,胃痛
已帮助用户: 309943
指导意见:你好,这样的情况考虑可能是脑炎的表现,需要就医进一步做一个针对性的脑电图检查确定具体的情况,再进行治理
相关问答

一般女孩的青春期在13到18岁之间,如果过了时期,能够身体再长高的几率是很小的,但是也有一些女生发育比较晚。到正规公立医院做一下拍片检查,如果长骨骺端已经闭合,能够在继续长高的可能性是比较小的啦。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

肚子饿胃就不舒服患者可以采用以下方式来缓解:
如果肚子饿胃就不舒服,患者可以多食用一些碱性的食品,比如小苏打、包子、面包等。还可以吃小米、山药粥等食物,可以起到一定的保健作用。患者可以在医师的建议下服用奥美拉唑、多潘立酮片等药物进行治疗。在日常生活中要多吃易消化的食物,在吃完饭之后做一下腹部的按摩,有助于消化和吸收。要有一个好的生活方式,不要经常熬夜。

刘正新主任医师内科首都医科大学附属北京朝阳医院
擅长:长期从事内科消化专业临床工作,具有较丰富的临床经验和较高的理论水平,对于胃肠病方面有较深的研究。从事消化内窥镜工作十余年,能熟练的进行各种内镜的诊断及治疗。主要科研方向是消化道肿瘤的早诊早治的临床和基础研究。

早上起床前,家长要提前告知孩子。比如提前10分钟叫醒孩子,告诉孩子10分钟后要起床,让孩子有个心理准备。然后去准备早餐。可以拉开窗帘,让阳光招进来,这样多半孩子看见阳光会自觉的醒过来。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

当人们遇到身边不熟悉或危险的东西时,会产生紧张感,紧张后所受影响,不只是心理上,在生理上亦能产生明显效果,紧张状态下,因交感神经兴奋性升高,可引起心率加快。如果觉得身体不舒服了,那可能是因为肌肉放松而引起的疼痛。肠道平滑肌萎缩,甚至发生痉挛,痉挛引起胃部不适,因此这属于生理心理上的反映。
可以通过一些方法来调节自身的心态。是在心理,生理上,锻炼心理承受能力等,这样可以帮助减轻紧张的情绪,避免发生胃部不适。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

如果出现又发烧38度的话并且伴随有肚子不舒服的状况,出现了有食物中毒或者是有食物过敏的状况导致的。是能够去医院进行一个相关的检查,注意清淡饮食,能够以医嘱适当服用退烧药物。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

吃完东西胃就不舒服,可能是因为肠胃不好,也可能是饮食方面的原因。
通常会有拉肚子的现象,可以先饮用一杯温水,之后口服健胃消食片、益生菌片、左氧氟沙星胶囊等。也可以考虑是消化道的问题,例如急性肠胃炎,急性阑尾炎,胆囊炎等。建议及时到正规的医疗机构进行详细的诊断,明确原因后,在医生的指导下,进行针对性的处理。

刘正新主任医师内科首都医科大学附属北京朝阳医院
擅长:长期从事内科消化专业临床工作,具有较丰富的临床经验和较高的理论水平,对于胃肠病方面有较深的研究。从事消化内窥镜工作十余年,能熟练的进行各种内镜的诊断及治疗。主要科研方向是消化道肿瘤的早诊早治的临床和基础研究。