我孩子今年十三岁了,他在九个月得过脑膜炎,现在虽然不痴呆.....

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我孩子今年十三岁了,他在九个月得过脑膜炎,现在虽然不痴呆但也没有同龄孩子聪明,特别是没记性,注意力我孩子今年十三岁了,他在九个月得过脑膜炎,现在虽然不痴呆但也没有同龄孩子聪明,特别是没记性,注意力不集中,有什么方法或药能治好呢?求解答,谢谢了
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赖泽飞 主治医师 江西中西医结合医院内科 三级甲等
擅长:脑梗塞,脑出血,癫痫,帕金森病,头痛,高血压等
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怎样增强记忆力?记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现、回忆三个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。记忆的大敌是遗忘。提高记忆力,实际就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼,掌握记忆规律和方法,就能改善和提高记忆力。下面介绍增强记忆的十种方法。1.注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率。2.兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住。3.理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。仅靠死记硬背,则不容易记住。对于重要的学习内容,如能作到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。4.过度学习。即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。过度学习的最佳程度是150%。5.及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。6.经常回忆。学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记的更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘。7.读、想、视、听相结合。可以同时利用语言功能和视听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率,比单一默读效果好的多。8.运用多种记忆手段。根据情况,灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法,均能增强记忆力。9.掌握最佳记忆时间。一般来说,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料,效果较好。10.科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键的
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脑炎也分很多种,每种脑炎以及严重程度都不一样,脑炎是有存在后遗症的可能,不管是智力还是各种其他方面,都有可能出现问题,既往孩子比较小,可能各种方面表现都不明显,随着年龄的增大逐渐出现。孩子是否存在智力低下其实很好明确,可以去心理科做一个智力筛查,就可以知道孩子智力情况。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗

脑膜炎是不会遗传给小孩的。平时多吃含维生素,氨基酸,纤维素和碳水化合物的食物,多吃胡萝卜营养价值非常高,粮食中不含地胡萝卜素,小米也有,特别是它的维生素B1含量居所有粮食之首,所含铁量很高,磷也丰富,是具有补血,健脑的原因。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病

脑膜炎抽搐的症状通常表现为不能说话、肢体抽搐、口吐白沫、意识不清等。脑膜炎,尤其是病毒性脑炎,会导致癫痫发作,早期癫痫发作是急性症状性癫痫发作,并不被诊断为癫痫。如果在晚期仍有癫痫发作,则认为是由病毒感染引起的症状性癫痫。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

和正常人一样,寿命不影响。孩子曾经患过病毒性脑膜炎或者是细菌性脑膜炎或者是结核性脑膜炎,目前已经好了那么就可以活很长时间,也就是对生命没有影响。如果病人患的是隐球菌脑膜炎,并且没有治好,而且病情随着时间的推移越来越重,常常出现头痛,呕吐,意识障碍等情况。在两到五年之内,大部分病人可能就有生命危险。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

要调节好心态,放松心情,低盐、低脂肪饮食,避免熬夜、精神紧张,情绪激动。想治好是不太可能了,难度极大。一般要求改善病人的症状就行了,通常是一个康复功能锻炼,但几乎没多少个人能坚持下来,因为这个起效太慢。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病

小孩子脑膜炎是比较严重的。病毒性脑膜炎的危害比较大,因为它不仅危害孩子健康,而且可能会影响孩子智力发育造成不同程度的后遗症。但是病人的治疗效果与病人自身抵抗病毒的能力有很大关系。小孩子脑膜炎最关键的是要治疗及时尽量减少后遗症。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。