医生回答共7条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
张宜龙
医师
内科
擅长:小儿脑瘫、脑瘫伴癫痫症及脑瘫引起肢体障碍等
问题分析:肌肉静止松弛状态下的紧张度称为肌张力是维持身本各种姿势以及正常运动的基础.肌张力高的人在运动和静止时均可能表现出异常姿势.一般肌张力过高与大脑受损有影响但程度不一.
意见建议:你好,肌张力亢进可致姿势异常,往往是婴儿肌张力高的典型表现,如交叉腿即是两下肢内收肌肌张力亢进所致。 建议去正规医院检查确定病情及时治疗。
关注
杜文康
主治医师
宜良县第一人民医院外科
二级甲等
擅长:常见疾病如肩周炎,颈椎病,腱鞘炎,腰腿疼痛等治疗
已帮助用户: 2805
问题分析:肢体肌力的减退或丧失称瘫痪.根据瘫痪的性质可分四大类即上运动神经元性下运动神经元性神经肌肉传递障碍性和肌源性;按其程度可分完全性或不完全性;按瘫痪时的分布形式可分为偏瘫单瘫截瘫四肢瘫和交叉性瘫等
意见建议:上运动神经元瘫痪指自大脑皮层至脊髓前角细胞或脑干运动核前的一段损害.下运动神经元性瘫痪指自脊髓前角细胞或脑干运动核至神经肌肉交接处的一段损害.新生儿运动并非由大脑皮质运动区控制所以新生儿的运动皮质及锥体束当受损足以产生偏瘫时出生后数月内肢体运动仍可相当完好以后才出现中枢性偏瘫的表现.
关注
袁多有
医师
仙下中心卫生院内科
一级甲等
擅长:高血压、糖尿病、心血管疾病
已帮助用户: 54798
问题分析:脑瘫的临床诱发病因不同从而小儿脑瘫在临床上根据表现症状有差别而导致的小儿脑瘫在病症分类上也有区别.
意见建议:1.痉挛型脑性瘫痪是最典型和常见的类型.主要表现以双下肢为主的痉挛性截瘫或四肢瘫痪.患儿行走站立困难走路足尖着地呈剪刀步态.肌张力明显增高腱反射亢进可有病理皮射.常伴有语言及智能障碍.2.肌张力不全型脑性瘫痪多见于幼儿主要表现为肌张力明显降低.不能站立行走头颈不能抬起运动障碍明显关节活动幅度过大但腱反射活跃可出现病理反射.常伴有失语及智能低下.3.手足徐动型脑性瘫痪多由核黄疸新生儿窒息引起的基底核损害而发病.患儿表现为面舌唇及躯干肢体的舞蹈样或徐动样动作.伴有运动障碍和肌张力增高.4.共济失调型脑性瘫痪较为少见是由于小脑发育不良所致主要临床表现为肌张力低下共济运动障碍意向性震颤构音障碍及运动发育迟缓.
关注
李其辉
医师
于都县仙下中心卫生院内科
一级甲等
擅长:高血压、糖尿病、心血管疾病
已帮助用户: 139708
问题分析:出生前出生时及出生后发现有脑瘫的高危因素.如怀孕期感染风疹严重妊高症小儿出生时窒息早产儿严重黄疸小儿出生后颅内出血等.小儿脑瘫为脑性瘫痪的简称是指小儿因多种原因(如感染出血外伤等)引起的脑实质损害出现非进行性中枢性运动功能障碍而发展为瘫痪的疾病.严重者伴有智力不足.癫痫肢体抽搐及视觉听觉语言功能障碍等表现.
意见建议:根据1988年佳木斯召开的全国小儿脑瘫座谈会的修订方案(参考1956年美国脑瘫学会分类方法)分为以下类型:1)痉挛型;2)手足徐动型;3)强直型;4)共济失调型;5)震颤型;6)肌张力低下型;7)混合型(说明何种类型混合);8)无法分类型.按脑瘫部位分为:1)单肢瘫;2)截瘫3)偏瘫;4)双侧瘫;5)三肢瘫;6)四肢瘫痪;7)双重性偏瘫痪.
关注
张树遵
唐山滦南柏各庄医院皮肤科
一级甲等
擅长:手足癣,传染性软疣,白驳风
已帮助用户: 443160
指导意见: 1.痉挛型脑性瘫痪 是最典型和常见的类型.主要表现以双下肢为主的痉挛性截瘫或四肢瘫痪.患儿行走,站立困难,走路足尖着地呈剪刀步态.肌张力明显增高,腱反射亢进,可有病理皮射.常伴有语言及智能障碍.
2.肌张力不全型脑性瘫痪 多见于幼儿,主要表现为肌张力明显降低.不能站立,行走,头颈不能抬起,运动障碍明显,关节活动幅度过大,但腱反射活跃,可出现病理反射.常伴有失语及智能低下.
3.手足徐动型脑性瘫痪 多由核黄疸,新生儿窒息引起的基底核损害而发病.患儿表现为面,舌,唇及躯干肢体的舞蹈样或徐动样动作.伴有运动障碍和肌张力增高.
4.共济失调型脑性瘫痪 较为少见,是由于小脑发育不良所致,主要临床表现为肌张力低下,共济运动障碍,意向性震颤,构音障碍及运动发育迟缓.
刘书勤
副主任医师
内科
擅长:缺氧性脑病、脑发育不良、脑瘫的早期诊断及治疗,特别...
已帮助用户: 93
问题分析:吸吮反射只要放点东西进宝宝口中或者按压齿龈后面的上腭部位,新生儿就会开始吸吮,这种现象称为吸吮反射。若新生儿期吸吮反射消失或明显减弱,提示脑内病变;若亢进则为饥饿表现。
意见建议:家长应该注意孩子的早期症状,一旦发现有异常就应该及时到医院找专科医生进行治疗。需要记住一点,孩子发育是循序渐进的过程,所以脑瘫的治疗一方面可改善功能、提高能力、防止并发症;
张宜龙
医师
内科
擅长:小儿脑瘫、脑瘫伴癫痫症及脑瘫引起肢体障碍等
问题分析:脑瘫是由于各种原因导致的大脑损伤综合症,主要表现为运动障碍、肌张力异常、姿势及反射异常。同时伴有智力低下,语言障碍,视觉及听觉障碍等。
意见建议:治疗师应为患儿及其家长制定家庭训练计划。该计划重点应放在提高功能和防止继发残损方面,但是对于特别严重的患儿,易化护理及减轻家庭负担应是主要目标。通常包括:对患儿病情的了解以及日常生活的安排;针对性的肌力和关节活动度训练;痉挛肌的牵伸治疗;功能性主动活动的强化训练;辅助用具如矫形器、椅子、站立架及轮椅的使用等等。