我儿子今年上二年级,学习成绩不好,每天我都辅导他学...

会员35397500 女 37岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
我儿子今年上二年级,学习成绩不好,每天我都辅导他学习,但是,一点效果都没有。我老公脾气不好,常常打骂孩子,他认为教育孩子非打即骂,我不赞同他这种教育孩子的方式,为此,常常吵架。带孩子去检查过智力79分,医生说我家的孩子属于智力偏低。但是平时还是的其他方面表现都很好,唯独学习不行,医生让多给孩子辅导。我都不知道该怎么办了。
曾经治疗情况和效果:

带孩子去儿童医院检查过,医生说孩子智力中等偏下,长大了生活方面没问题,就是学习能力差,不影响生活。

想得到怎样的帮助:

想问问医生,学习不好的孩子,家长的心态。怎样对待孩子?

医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
牟奕 医师 成都五块石医院其他
擅长:用药指导,药品保健
已帮助用户: 2111
问题分析:学习不好,是多种原因造成的。 如果其他方面都很好,唯独学习不行,可能的原因是小孩子对抽象的思维不感兴趣。 此外,夫妻双方的争吵,家庭的不和谐,会干扰孩子的学习专注度。
意见建议:建议学习好,首先从家庭和谐开始。 对于孩子抽象思维的锻炼,可以从孩子下棋和游戏中培养。
关注
王秋红 燕园思博心理咨询中心心理诊所
擅长:儿童孤独症,童年社会功能障碍,小儿情感交叉擦腿综合...
已帮助用户: 708
问题分析:您好,根据您所说的情况分析,你孩子的智商基本接近正常,完全可以完成学校的学习任务。孩子的学习与他对学习的兴趣关系远远大于和智力的关系,家长的打骂责备会让孩子把怨恨的情绪与学习相连接,即使智商再高的的孩子一旦产生这样的连接,学习都不会很好。
意见建议:针对您的情况给您几点建议:一、调整好家长的心态,眼睛不要总盯着孩子的不足,相信人的潜力是无限的每天发现孩子的优点,每天给孩子以鼓励培养孩子的自信心,在孩子的成长过程中父母亲一定要做到放大强化优点淡化缺点;二、您的孩子刚二年级还有极大的可塑性,家长一定要教给孩子具体的学习方法,让孩子感受到学习中成功的体验,把快乐的情绪和学习连接起来,帮孩子找到自我的价值感;三、家长要避免拿别人的孩子和自己的孩子比,要尊重孩子的自尊心让孩子看到只要努力自己就会比以前进步。最后一定要牢记父母对孩子的爱一定是无条件的。
相关问答

正规的医院可以测试孩子是否属于学习障碍症,学习障碍症就是对于学习感到困难,吃力,而且令感到困难的并不是什么高深,疑难的问题,只是一些普通小朋友都能做到的事.虽然这些小朋友的学习成绩比自己的小伙伴差,甚至经常因为学习成绩不好而留级,但是的智力,思维并没有缺陷。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病

小孩失眠,原因有多种,先排除身体上缺少元素影响,再有是心理的因素。先到正规大医院检查一下,看身体是否缺少元素,测一下骨密度,看是否缺少骨钙等,平日多与孩子进行沟通,看孩子有没有遇到什么事件,引起焦虑,或者精神压力等。平日保持食物多样,饮食平衡,少食多餐,不暴饮暴食。晚餐后可以饮一杯牛奶,辅助睡眠。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

不会的,多动症和智力没什么关系。学习成绩下降的主要原因是他的注意力比较涣散,持续时间短,易受外界干扰而分散,注意,以至于经常无法对学习,保持数分钟以上的充分注意。上课不能专心听讲!老师布置的作业常常听不清,以至于,做作业时常出现遗漏。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

家长要尊重和理解孩子活泼好动的性格,不要因为孩子好动就厌恶心烦,过分约束或责备孩子,好动有助于活跃孩子的思维,帮助孩子更善于探索。细心观察孩子的兴趣爱好,适当的合理的培养孩子的爱好。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

问题分析:根据你的检查情况看裸眼视力有5.0属于基本正常,验光右眼远视100度散光50度,左眼远视50度散光25度。
指导建议:这种情况还可以,不需要配眼镜戴,注意预防近视,手机电脑少看,散光50度内问题不大,注意不要再加深就可以,可以滴珍视明滴眼液缓解视疲劳。

汪志坚副主任医师五官科宜春市第二人民医院
擅长:擅长眩晕,梅尼埃病,分泌性中耳炎,慢性中耳炎,面瘫,突发性耳聋等耳科疾病,鼻息肉,慢性鼻炎,慢性鼻窦炎,鼻中隔偏曲,过敏性鼻炎,鼻出血,鼻前庭囊肿等鼻科疾病,腺样体肥大,扁桃体炎,会厌囊肿,声带息肉,声带小结,喉癌等咽喉疾病,甲状舌管囊肿,甲状腺瘤,颌下腺肿物的诊断,药物及手术治疗。

治疗主要采用补充一些微量元素及一些营养大脑改善认知功能的成分如神经生长因子、脑活素等成分治疗加一些康复训练,需长期坚持治疗,给其带来极大的精神及经济压力,且疗效不确切。对一般行为问题可以采用行为矫正法,如标记奖励法、忽略消退法、暂时隔离、厌恶疗法、系统脱敏疗法、替代疗法等;或者进行专门训练,如感觉统合训练、认知训练等。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗