宝宝一岁半反复发烧五天了打了三天的点滴喉咙有泡牙龈...

匿名 18月 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
宝宝一岁半反复发烧五天了打了三天的点滴喉咙有泡牙龈红肿吃不下饭医生只开了鱼腥草合剂现在宝宝还会发烧怎么回事啊
曾经治疗情况和效果:

打了三天的点滴

想得到怎样的帮助:

还需要去打点滴吗

医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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易小亮 副主任医师 于都县人民医院外科 二级甲等
擅长:输尿管结石,尿道结石,尿道炎
已帮助用户: 98343
指导意见:小儿发烧的病因是相当多的,临床上可以分为感染性与非感染性,以感染性多见,如感冒等是最常见的病因,对于发热、需要首先明确病因,针对病因进行处理,体温过高时容易引起小儿高热惊厥,所以也是有必要控制体温的,主要是采用药物降温与物理降温的方法,具体用药最好能在医生指导下使用。
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乔平 主治医师 四川省乐至县良安中心医院内科 一级甲等
擅长:内科,神经内科
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指导意见:应该是急性咽喉炎导致的症状和和牙龈炎导致的症状。建议应该口服消炎药和退烧药试试。最好是输液治疗。
相关问答

发烧指发热。如果1岁宝宝反复发热,很有可能是疾病还没有得当控制,或者是疗程不合适。
正常情况下,宝宝的病毒感染会持续5天,体质好的宝宝会出现发热5天。宝宝发热,可能是因为宝宝急诊感染或者是炎症,需要做血常规的检查。因此,父母可以带宝宝去儿童医院做一下血常规,进行针对性的治疗。退烧只是辅助疗法,主要是为了减轻症状,预防高热,如果孩子的体温高于38℃,可以使用对乙酰氨基酚颗粒、布洛芬混悬液等药物来帮助宝宝退热。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

发热反复发作,无法在家里应付,应及早就医找出病因。
一般情况下,发烧不是疾病而是一种症状或体征,发热就是体温升高到一定程度时出现的一系列生理变化,也可以说是机体对某些刺激产生反应而导致的体温异常升高。发烧仅仅是表象,就是存在着许多问题导致。发热的本质就是体温调节机能障碍,导致了体温过高或过低。若无法控制这一基本问题,发热反复无法控制。比如,孩子突然发热了几天,体温一直没有降到正常范围内。因此护理中应注意观察,看看孩子的不习惯,出现了哪些不正常情况,为医师提供有价值的资料。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般来说,宝宝反复发烧可采取以下手段治疗:
建议及时带宝宝前往医院就诊,通过血常规检查明确是否有细菌感染,然后在医生的指导下进行针对性治疗。头孢菌素类的消炎药等药物可以对症治疗细菌感染引起的症状,用药3-7天后通常症状会有好转;口服布洛芬或对乙酰氨基酚等退热药,能帮助退烧。
日常生活中,家长要注意观察宝宝的情况,让宝宝好好休息,保持室内空气流通,温度适宜,避免喧哗吵闹,定期检查体温,多给宝宝喝水,注意饮食护理,清淡饮食,增加宝宝维生素和蛋白质的摄入,有利于身体恢复。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

一般来说,宝宝反复发烧应当通过以下方式退烧。具体分析如下:
宝宝反复发烧要及时的进行体温调节。当宝宝反复发烧的温度低于38℃。可以先不给宝宝反复发烧服用药物,可以通过物理的方式来进行冷却,可以使用温水擦浴、贴退热贴、冷敷等方式。如果温度超过38.5℃,一定要在医生的建议下使用退热药物。在高热的情况下,宝宝会由于换气、出汗等原因而流失很多的水份,家长要及时给予孩子足够的水份。
日常生活中,家长应当室内注意通风换气,保持室内湿度、温度适宜。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

一岁半宝宝发烧,原因有很多种,常见病毒性感染以及细菌感染,或者是其他综合致病因素,另外,一岁半宝宝,机体免疫功能比较低下,以及个人体温调节中枢发育还不是很完善,保温能力比较差,容易在一些不利诱发因素作用下而发烧。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

发烧38.5度指发热38.5摄氏度。发大部分是由感染所致,其病原体可为细菌、病毒、支原体等,其中前两者最常见。建议对患儿做血常规检查,可粗略反应出儿童感染细菌或病毒,再根据调查结果选择抗生素或抗病毒药物治疗。
病毒感染晚期易合并细菌感染,如果体温在38.5摄氏度以上可服用退热药。如果处于低热,一般建议物理方法退温。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。