宝宝2.2岁,高83厘米。重20斤,算矮小症吗啊?

匿名 2.2岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
宝宝2.2岁,高83厘米。重20斤,算矮小症吗啊?
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娄华伟 山东省电力医院皮肤科 二级甲等
擅长:荨麻疹,玫瑰糠疹,湿疹
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问题分析:矮小症的诊断需要慎重,而且孩子在3岁前有生发发育的空间,现在主要是追赶生长。
意见建议:在3岁后孩子如果还是身高体重未达标,可以来院诊治,高热卡奶粉很多(超市既有),比如小百肽等(雀巢),你自己可以选择。
罗英春 其他 威县大宁北台吉村卫生室皮肤科 一级丙等
擅长:皮肤过敏
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指导意见:这个时候你家宝宝确实是都不达标的哦,建议你平时要多加注意的 ,多注意饮食给宝宝吃些比较有营养的食物,这样会让宝宝吸收的更好的
相关问答

宝宝矮小症需要明确病因,再对因治疗。
宝宝矮小症是因为睡眠不足引起的,营养的严重不平衡和运动的不足,生长激素缺乏和性早熟,甲状腺功能障碍等,心理性伤害及其他原因引起生长发育不良所致。在患者国,肥胖和糖尿病患者中,有相当一部分是由遗传因素引起的,如家族性矮身材。矮小症是以身材矮小为主的疾病,生长速率变慢和代谢异常的问题。目前尚无特效方法治疗矮小症。治疗矮小症,先要明确病因,如甲状腺功能障碍,可使用甲状腺激素。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般来说,可以通过以下方面判断宝宝矮小症。具体分析如下:
婴儿一岁的生长速度小于4-5cm,或者是身高比同龄的同性的儿童要低两个标准差,这是判断宝宝矮小症的一个重要因素。同时婴儿头部小而圆,眼距较宽,面容幼小等,检查骨龄会发现小孩比真实的年纪晚了2岁,也可以判断宝宝矮小症。
家长应该让患儿多吃含钙丰富的食物,如奶制品、豆类、豆制品等,注意休息,保持环境安静和室内空气新鲜,适当运动。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

3-12岁是最好的治疗年龄,15-18岁之间,骨垢线已经关闭,再也无法长出理想的高度,这是由于原因和原因的不同,导致的治疗时间和方式也不尽相同。
根据医学的调查,越是年轻的儿童,骨骼中的软骨细胞就越是活跃,发育的余地也就越大。而使用生长素的话,越是年轻的儿童,服用的药物就会越少,花费也就会更低,所以最好是尽早的进行。随着年龄的增长,其生长潜能和作用也越来越明显。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

身高多少算矮小症需要根据具体情况进行判断。
如果是同一族群,同一性别,同一年龄段的病人,如果其身高在两个标准差之下,则属于矮小病。此外,儿童的生长速率也可以用来衡量矮小症,3周岁以内的婴儿生长速率低于7cm;在3岁至青少年之前,生长速率在3~5cm/年以内;青少年的生长速率低于5-6cm等情况都属于身高的生长比较迟缓,可能是矮小症的表现。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

8周岁男孩与女孩平均身高为129cm,若低两个标准差,即比129cm低11cm左右。十周岁男童和女童标准身高为140cm,矮小症患儿低于此标准11cm。
矮个子是指身高小于同龄儿童的三百分位以内的,需要做颅脑、垂体核磁共振、肾上腺彩超等检查,骨龄、血常规、血糖、糖化血红蛋白、甲功、内分泌、生长激素刺激试验,确定矮小的病因和是否使用生长激素的禁忌。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

3~12岁是治疗矮小症的最佳年龄。但由于矮小症的病因不同,治疗的时机和方法也不一样,一般不建议超过12岁,因为12岁以后骨骺线可能会闭合,闭合后即使治疗,也不会有明显的长个。
1、甲状腺功能减退:如果矮小症是由于甲状腺功能减退引起的,应及时治疗,平时要多吃碘剂和加碘盐,因为甲状腺功能减退可能会影响大脑的智力发育,所以要及时治疗;
2、生长激素缺乏:如果矮小症是由生长激素缺乏引起的,不需要过早的治疗,因为3岁前很难判断是不是生长激素缺乏引起的。如果生长激素缺乏被确诊,3-12岁的孩子可以通过打生长激素来治疗。
矮小症还会受到营养、环境等因素的影响,治疗的时间要根据具体的病因来确定,同时还要注意心理治疗,因为矮小症可能会受到周围同学、朋友的歧视。平时多晒太阳,促进钙的吸收。可以多做一些运动,比如跳远、打篮球等,促进骨骼发育。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。