医生你好请问小孩发烧上午打过炎琥宁还有利巴韦林,还...

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
医生你好请问小孩发烧上午打过炎琥宁还有利巴韦林,还用吃消炎药吗
曾经治疗情况和效果:

发烧4天打了3天点滴3天的药都不一样

想得到怎样的帮助:

请问反复发烧应用什么药啊

医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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王寒路 医师 江西省乐安县湖坪卫生所儿科 一级丙等
擅长:儿科、尤其擅长小儿感冒
已帮助用户: 3642
问题分析:你好,根据你的描述,引起发热常见病因是病毒和细菌感染,输液一般都有消炎药和抗病毒药。
意见建议:如果上午没有打消炎药,就可以吃点,打过可以不吃。一般发热都有一个过程,要5到6天,请不要担心,继续治疗两天看看。
相关问答

一般情况下,小孩发烧了需要根据实际情况进行降温。
小孩发烧了,如果没超过38.5℃,一般可以通过温水浴、贴退烧贴等用物理降温的方法进行治疗。如果体温超过38.5℃,家长可以遵医嘱给孩子喝布洛芬颗粒之类的药物进行治疗。
生活中,要让小孩多喝水,帮助增强新陈代谢的能力,在饮食上尽量以清淡为主,注意调节室内的温度与湿度,合理安排小孩的作息时间。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

小孩发烧的时候,最常用的穴位就是天河水穴,推天河水穴对于退烧效果是比较好的,天河水穴在前臂正中,从腕横纹到肘横纹的地方,推的时候从腕部推向肘部,速度要推的快,一般1分钟之内需要推200到300下左右。

何洁副主任医师内科中日友好医院
擅长:肺癌、睡眠呼吸障碍等疾病诊治。

判断孩子有没有发烧,主要是测量孩子体温,如果孩子体温不超过37度5,说明孩子没有发烧的症状。孩子摸上去发烫,考虑是孩子内热过大引起的。给孩子吃些清热去火的药物,孩子发烧时需要多喝水,有利于汗液的排出,能够起到降低体温的作用。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

小孩发烧脸红是由于身体温度高,引起皮肤表面发红。小孩子发烧脸红也有可能是因为脸部的角质层过薄所引起的,有的孩子天生的面部角质层很薄,平时都很容易看到面部的毛细血管,这一类人群在遇热之后,脸部的毛细血管会快速的扩张,毛孔较小,不容易散热,这种时候就会导致出现脸红的情况。可以给宝宝多喝一些温热水,这样促进身体热量的蒸发,同时要注意室温不要过高,也不要给孩子穿过多的衣物,这样有可能会导致孩子皮肤表面的温度散不出去而增加体温。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

小孩发烧39℃需要用退烧药或物理降温,以作退热处理。在用退烧药的同事用温热水泡澡,让孩子多喝点热水。如果孩子反复发烧,体温不容易退下去,比如用退烧药之后,孩子发烧仍持续在39℃以上超过2个多小时,最好去医院把血常规和C-反应蛋白查一下,看孩子发烧的原因是什么。如果合并有细菌感染,可配合吃抗生素。如果是病毒感染,精神状态也比较好,可以在家里退烧处理,观察3-5天。建议观察孩子的情况,必要时去儿科做一个检查,查看发烧的原因,让孩子多喝水,室内要定时通风,清淡饮食和禁忌生冷刺激性食物。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

正常小儿的肛温波动于36。9℃-37。5℃之间,舌下温度比肛温低0。3℃-0。5℃,腋下温度为36℃-37℃,个体的正常体温略有差异。一般情况下,小孩发烧的温度如果超过42度是非常危险的,这个时候已经属于超高热的情况,如果体温大于42度,体内的蛋白质或者各种酶都会发生变性的情况,会造成脑损伤以及机体其组织的损伤,是非常危险的。此外,平时的时候如果体温大于38。5度或者39度,也是比较危险的,尤其是5岁以下的孩子,5岁以下的孩子神经系统没有发育完善,受到体温升高的影响,往往容易发生高热惊厥的现象,会造成脑细胞缺氧和脑功能的损伤。建议体温达到39度以上,要使用速效的退热药。如果体温在38度左右,可以用退热贴。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。