有一件事一直困扰我,我刚学说话时候不口吃,在小学也不口吃.....

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有一件事一直困扰我,我刚学说话时候不口吃,在小学也不口吃,挺开朗的健谈,不知怎么从初中到高中一点点口吃了到大学更厉害,现在工作了,有时候也会犯病。。。我这算是什么?先天性口吃还是后天性的吗??怎么解决???很多人都觉得我长得不错,挺好看!可是一张口口吃给我困扰很大
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石计朋 主治医师 佛山妇幼保健院儿科 三级甲等
擅长:儿科常见病、多发病的诊疗及急危重症患儿的抢救,如小...
问题分析:您好,欢迎咨询。我来回答您关于“不知怎么从初中到高中一点点口吃”的问题。口吃的问题,口吃,是指说话时字音重复或词句中断的现象。是一种习惯性的语言缺陷。通称结巴,它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的,非常复杂的语言失调症。产生原因,心理的、生理的、中枢神经的、不自觉模仿的。
建议:1.解除说话时的紧张情绪,并注意消除不良刺激。2.加强说话训练。3.说话前不要乱想,不要给自己心理暗示,语速适当放缓,使表达自然。谢谢咨询,再见!
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可以通过症状进行判断。说话就没有节奏或者是节奏乱七八糟,说话过程中有过多的、无法自控的语音重复,以及拖长和卡壳的现象。为了逃避和摆脱说话结巴的核心行为,不少的患者会表现出的各种不正常动作和行为。像是眨眼、清喉咙、跺脚、面部和脑袋抽搐,咬手指以及说话故意停顿,让自己说话听起来比较正常。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

检查患者言语理解能力:可用口语令患者作一些动作,先用简单句,如举右手、闭眼等(言语感觉分析器)再用复杂句。检查理解书面文字的能力:用书面命令患者做某些动作,拿某种东西等。注意不要让患者朗读各命令句。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

可以治疗的,只要没有外观的缺陷,只可能是由于心理的因素所引起,平常的应该让孩子多加锻炼,也可以适当的进行一些绕口令,背课文有助于锻炼孩子的口才。平时多给小孩子进行沟通。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

对于口吃比较严重的患者来说,可以适当的使用药物疗法,目前市场上是有一些用于治疗口吃的药物的,即使无法根治也可以大程度减轻口吃程度,服药期间再加以其他的几种方法的配合,一定会有很好的成效。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

平常一定要放松心情树立自信心。每天多练练唱歌跳舞关键是自己心里一点要有充分的准备。克服紧张的心理。只要采取家庭学校社会三方面的共同关爱。是金子哪里都会发光的。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病

不一定。目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等。治疗应针对个体各自的口吃特点进行对症治疗,所以治疗的效果也不一样。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。