个子低矮小症

会员29396144 21岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
个子低矮小症
曾经治疗情况和效果:

检查过骨骺还没闭合

想得到怎样的帮助:

想了解增高技术比较好的医院是哪里的

医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
王成海 西郑河外科
擅长:外科 综合
已帮助用户: 74806
问题分析:你好,运动加营养的方法是最自然也最安全的。只要你按照下面说的做,你再长高的梦想就会成真,你的身材也会更修长。
意见建议:建议、多喝骨头汤,鳗鱼汤和牛奶真的很好的,还要多做运动,牛奶含丰富钙质。
相关问答

每个宝宝的身体状况都不一样,长牙的时间也不一样。一般宝宝在6个月左右开始出牙,但是有些宝宝在将近一岁的时候才开始长牙。如果一年内出牙还好,超过12个月还没长牙,要注意是不是先天性甲状腺功能低下等内分泌疾病,导致长牙延迟,但是这种病人往往还会出现身材矮小、智力低下、运动发育落后的情况。另一个原因是维生素D缺乏性佝偻病,维生素D缺乏会导致长牙延迟,同时还会出现肋缘外翻、方颅、鸡胸、漏斗胸等佝偻病,如果是正常情况,不需要特殊治疗。饮食方面要注意荤素搭配,营养均衡,补充维生素D和钙质。可以多带宝宝参加。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

身高多少算矮小症需要根据具体情况进行判断。
如果是同一族群,同一性别,同一年龄段的病人,如果其身高在两个标准差之下,则属于矮小病。此外,儿童的生长速率也可以用来衡量矮小症,3周岁以内的婴儿生长速率低于7cm;在3岁至青少年之前,生长速率在3~5cm/年以内;青少年的生长速率低于5-6cm等情况都属于身高的生长比较迟缓,可能是矮小症的表现。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

矮小症需要治疗多久是不一定的,根据儿童的具体病情和治疗方案,会有不同的治疗时间。
由于不同的儿童体质不同,所以生长的时候并没有固定的标准,越是年轻的儿童,生长的几率就越大,而且是尽早的进行治疗。可以口服生长激素,并进行运动和补充钙质的补充剂来促进身体的发育,具体的治疗要看宝宝的具体状况,只要荷尔蒙的分泌是正常的,那么就可以靠自己来促进身体的生长。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

矮小症的思维是正常的。
矮小症在临床上比较常见,是一种生长发育障碍性疾病,指儿童在相似生活环境下,其身高会低于同性别、同年龄2个标准差,又或是身高每年增长低于4~5厘米。本病主要是由于遗传或疾病因素所致。少数儿童还伴有其他的病症,例:垂体病变,性功能障碍等;儿童有一定的自卑心理,社交能力下降,其身高问题也会给儿童的工作和学习带来一定的负面影响。因此要关注儿童的成长,要及时的发现问题,及时治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

关于矮小症,其具体判断方法和治疗方式如下:
出生后定期检查体格,看身高和增长速度,1岁内建议3个月检查一次,1岁后6个月一次,2岁后身高增长每年在5cm以上的宝宝,可以排除矮小,1年检查一次骨龄。正确养护,单纯矮小要保证睡眠,加强锻炼与阳光照射,有利于生长,根据不同病因采取治疗措施,合理给与营养、运动、心理、激素替代治疗,补充所缺乏的激素,如因重组生长激素、促生长激素、释放激素、性腺激素等。有病因治疗、营养运动心理治疗,生长激素缺乏导致生长迟缓,可以用生长激素治疗。特发性矮小、家族性矮小、先天性软骨发育不良,可以适当治疗看看。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

矮小症的初期表现如下:
儿童期矮小症的早期症状为个子矮小,4岁以后的孩子成长速度不到5cm/年,体重等于或大于同身高的孩子,出现轻微的向心性肥胖,皮肤褶皱厚度正常,增长很慢。矮小症的关键是及早发现、及早治疗,通常可以在医生的指导下使用重组人生长激素。治疗后,第一年的孩子身高可能会增加8-15cm,生长速度比治疗前增加3cm,第二年的身高增长速度要比正常人快一点,3-4年以后会恢复到正常的生长速度。疗程要长一点,直到孩子的身高增长的比较满意,或者是骨骺的融合,才能让身高恢复到正常的水平。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。