我有口吃怎么办

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我和熟悉的人说话时不口吃,和陌生人说话时口吃,有时时轻时重
医生回答共6条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
迟燕燕 医生会员 烟台市毓璜顶医院妇产科 三级甲等
擅长:妇科
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你好 口吃是一种非常复杂的言语障碍。口吃者不仅有异常的言语行为 , 往往还伴有情绪困扰和处世态度、方式的改变。不同的口吃者具体表现又各式各样。由于口吃的复杂特性,口吃的治疗也非常复杂多样。目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等等。治疗应针对个体各自的口吃特点、性格、情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法。
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宋现伟 主治医师 威县中医院内科 二级甲等
擅长:擅长各种内外科疾患处理,对儿科、妇科炎症诊断均积累...
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指导意见:目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等等,治疗应针对个体各自的特点、性格、情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法,其实自己也可以经过努力来改善的,(1)解除说话时的紧张情绪,并注意消除 不良刺激, (2)加强说话训练, (3)说话前不要乱想,不要给自己心理暗示,语 速适当放缓,使表达自然,
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王锋 医师 圣水峪卫生院内科 一级甲等
擅长:
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你好,目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等等。治疗应针对个体各自的特点、性格、情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法 你好,目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等等。治疗应针对个体各自的特点、性格、情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法
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陈保晖 威县贺营乡陈庄卫生院内科 一级甲等
擅长:内科
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你好,目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等等.治疗应针对个体各自的特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法.
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闫铁 医师 同济大学附属口腔科医院内科 三级
擅长:高血压、糖尿病、心血管疾病
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指导意见:您的情况还是心理原因,建议您还是去医院看心理医生,做个心理治疗或者是催眠治疗。祝您身体健康!
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胡秀群 河北省威县第二医院妇产科
擅长:妇产科、
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指导意见:口吃首先注意不要紧张,尤其他说话的时候不要看着他,以免造成紧张。另外自己注意避免接触口吃的人。唱歌是好办法。经常试试。另外注意一定想好再说。当然如果严重需要专门的口吃学校校正。
相关问答

口吃是一种非常复杂的言语障碍,首先的是检查是否是舌系带过短导致发音不准确的因素,注意不要紧张,在人面前先学会放松,心里要想着放松,然后理清思路再讲,养成习惯就好了,或者多强迫自己多与人交谈,多和人接触自然就会好的。

尹新芹主任医师五官科山东省立医院
擅长:牙体牙髓病、根尖病、口腔黏膜病及儿童口腔病的诊治,尢其根管治疗及残根、残冠的保留。

平常一定要放松心情树立自信心。每天多练练唱歌跳舞关键是自己心里一点要有充分的准备。克服紧张的心理。只要采取家庭学校社会三方面的共同关爱。是金子哪里都会发光的。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病

当孩子说话结巴时,家长不要大声训斥,更不要嘲笑,要善于诱导,不可操之过急,耐心是很重要的。要想办法减少孩子的心理压力,保持良好的心理状态,如果孩子口吃稍好一些,家长应及时给予鼓励,增强孩子战胜口吃的信心。进行语言训练,一定要在肌肉放松时练习发声,让其放慢说话速度,延长说话时间,进行反复的训练。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

当宝贝开始口吃时,应采取忽视的原则,不要给予特别的提醒,更不能嘲笑。对说话要慢、轻,句子可以短一些,并认真的听宝贝表达的内容,给予宝贝足够的信心。当有点进步时给予一个爱的拥抱。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病

6岁儿童口吃可能是语言能力差、发育迟缓的表现,与儿童大脑发育不完全有关。今后要认真做好脑力测试,找出具体问题,然后用营养药物进行修复和调理,注意儿童饮食的合理性,注意口腔卫生和清洁,做好预防和预防工作。有效措施。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

最重要的是,别给孩子太大压力,先让孩子能够轻松自如地开口说话,然后再考虑说得好不好。要纠正孩子的发音,可以等孩子说完之后再用正确的发音重复一遍。说得慢一点、清晰一点,让孩子自己听到应该怎么说。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。