我家宝宝今天73天出生第三天听力筛查右耳没过左耳过了...

会员27890631 73天 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
我家宝宝今天73天出生第三天听力筛查右耳没过左耳过了42天的时候又做的筛查(只做右耳)还是没有通过71天做听力筛查2只耳朵都没过73天去上级医院检查还是没过可是平时宝宝睡觉的时候如果有大声的说话打喷嚏孩子都能吓醒(或者不睡觉、睡不着)或者吓一跳闹的时候给他放平时喜欢的儿歌他又马上安静下来了熟睡时在他耳边晃小铃铛他又有反应(晃脑袋醒来)我们和孩子互动交流时孩子也能咿咿呀呀、咯咯大笑的回应我们我们和医生说了我们平时的观察结果医生说是我们的心理作用还让我们继续观察我不知道该怎么观察
曾经治疗情况和效果:

我是剖腹产 过了预产期2天 因为心急去医院检查时发现 羊水不知什么原因全部没有了(绝对没有破水)才临时决定剖腹产的(不知是否和这个有关系)
4次听力筛查 第二次(42天)筛查仪器被耳屎堵得慢慢的 医生说羊水和胎脂的原因 (第三次也让再过半个月去筛查) 让回家慢慢吸收 73天(换了一家医院)筛查的时候 医生说不是耳屎的原因

想得到怎样的帮助:

我想知道宝宝的这些表现能证明耳朵是否正常吗?为什么第一次左耳通过了后来又没过?

医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
田莉峰 副主任医师 江西省妇幼保健院妇产科 三级甲等
擅长:不孕不育
已帮助用户: 40472
问题分析:根据您上述描述的情况我考虑一般听力筛查对于这么年龄小又不配合的孩子一般检测的不太准确,
意见建议:我考虑一般三个月的时候是孩子听力发展的时候,我考虑您最好让医生帮助您检测一下孩子有无反应的情况,在等孩子稍大一点,在去检查一下。
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李贤 药师 内丘市人民医院药品保健品
擅长:多发性骨骺发育异常,儿童钙尔奇,二十八味补肾胶囊,...
已帮助用户: 97495
指导意见:根据您上述描述的情况我考虑一般听力筛查对于这么年龄小又不配合的孩子一般检测的不太准确, 考虑一般三个月的时候是孩子听力发展的时候,我考虑您最好让医生帮助您检测一下孩子有无反应的情况,在等孩子稍大一点,在去检查一下。
相关问答

宝宝出生三天右耳听力筛查未通过可能是中耳积液、测试环境等原因引起的。如果在进行听力筛查时,宝宝的耳中存在中耳积液,会影响到右耳听力筛查的结果,从而导致听力筛查没有通过。此外,如果在检测的当时环境噪声比较大,也可能会影响到听力筛查的结果,从而导致右耳听力筛查未通过。建议家长可以多测几次,以免出现疏漏。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

听力筛查一般诊断早期听力问题偶尔的不通过也不一定就有问题你可以看看平时孩子听力如何三个月的孩子应该可以听到一些刺激性声音可以随着声音看了如果这些都正常就问题不大如果不能建议进一步检查和再次检测看看。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般新生儿听力筛查,即出生一周内就进行耳声发射的听力筛查,是对于新生儿听力测定的一个初步检查。有些新生儿因为耳道内的胎脂阻塞,羊水的阻塞也会出现听力初筛没过。出生42天后进行第二次复查。首先排除耳道内的阻塞物,如还没通过测试,三个月的时候再复查一次耳声发射。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

由于听力筛查设备的敏感性,如果婴儿在以下情况下被筛查,可能不能通过听力筛查,如婴儿的外耳道或中耳分泌物、更多的体力活动、鼻塞、呼吸不良、周围环境噪声等。因此,在等待听力诊断的1—2个月中,重要的是尽量不要让宝宝感冒发烧,避免呛奶,减少鼻塞,减少中耳积液的机会。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

新生儿3天听力筛查一遍不通过不要慌,复筛未通过在婴儿3个月龄内去转诊到省级卫生厅指定的听力障碍机构进行进一步的检查,导致不通过的原因很多,不能说明听力一定是有障碍的,导致不通过的原因很多,不能说明听力一定是有障碍的。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

宝宝现在应该是没有多大问题的,因此不必过于担心,对于听力筛查有可能和宝宝不合作是有一定关系的,但由于宝宝是早产的情况,也可能与发育不是很完善有关,既然已经通过了听力筛查,就说明是正常的。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。