一直在做康复训练
不做脑电图就不能做听觉统合训练了吗?
幼儿孤独症有以下表现：
1.存在社会交往障碍，与人交流时回避目光接触，对呼唤没有反应或反应较低，对父母也没有亲密的依赖感，很少和同龄人玩耍，没有或很少主动与人交往的兴趣和行为。
2.存在交流障碍，语言发育与同龄人相比比较迟缓，已经学习过的语言能力可能会出现倒退、丧失的现象，也不会表达自己的想法。
3.存在兴趣活动狭窄的现象，大多只会重复刻板的动作，常伴有注意缺陷障碍。
一般情况下，从医疗角度来看，自闭症不存在性格上的差异。自闭症通常发生在婴儿时期，而轻度的儿童则会在36个月左右出现这种病症。这种疾病的病人中75%到80%会出现精神失常，而且预后也比较糟糕。这种疾病的典型症状是：无法与他人进行良好的社交交流，社交障碍，而且其语言发展较晚于同龄儿童，这也是多数患者有家长携带就医的主要原因。此外，病人还会出现兴趣范围狭窄、行为僵化的表现，建议及时就诊治疗，有利于身体健康。
孤独症儿童语言训练方法有音乐治疗、听觉统合治疗、感觉统合训练等。具体分析如下：
1.音乐治疗，音乐能刺激多重感官，增强儿童的自信，先使患儿与音乐建立关系，再与音乐治疗师建立关系，这样可以使孤独症儿童走出封闭的内心世界，从而促进了语音发展。
2.听觉统合治疗，它是通过让孤独症儿童聆听经过调制的音乐来矫正听觉系统对声音的处理失调，可以达到改善语言障碍的目的。
3.感觉统合训练，该训练不仅可以改善患儿语言的感觉方面的异常，还可以减少过度活动，增强注意力，促进言语的发展。
儿童自闭症的康复治疗主要依靠父母、亲友等与儿童有密切联系的群体，然后是机构和医生的指导。组织训练、感统训练，实际上并不适合所有的孩子。
自闭症患儿的康复主要依靠家长及亲属的帮助，家长不必反复确认诊断、寻求先进的治疗手段，从而错失了最佳的介入时机。早期发现，尽早进行治疗，尽早让家长和家属参与到孩子的康复治疗中，这对孩子来说是最好的。
可以根据孩子的情况制定治疗的措施，通常是采取干预的方法治疗。主要是通过教育和训练的方法，鼓励孩子多说话，多交流，多和同龄的孩子在一起，多做一些感兴趣的游戏或者活动。家庭的环境要温馨、舒适，家庭成员关系要和睦，亲切，避免吵闹。孤独症孩子的治疗是一个长期的过程，要树立信心并且要有耐心。
只药物治疗对自闭症患者并不是很有效，药物很可能会损害儿童的大脑。此外，如果服用药物，在医院作出诊断后，在医生的指导下服用适合儿童情况的药物。不要滥用药物。此外，你应该让孩子和其他孩子一起玩，他们融入社会来改善。
