学习能力障碍

学习能力的障碍表现为听、读、写能力的障碍，这种能力不是后天形成的，而是一种天生的缺陷，与多动症儿童的注意力缺陷属于一种。
有这种心理障碍的孩子比较容易产生自卑感，教师和父母要加强交流，尽可能地保护孩子，避免歧视和压迫。目前还没有针对儿童的特效药，可以在专门的机构进行辅助培训，主要是辅导和教育。要想好转，必须要有一段时间，父母们也不能操之过急。

首先要激发孩子学习的动力，其次要让孩子做好一个良好的学习些优质蛋白质之类的食物，避免惯，还有让孩子对学习有兴趣，要掌握学习的技巧，这样来，孩子学习能力障碍就可以突破。

智力是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断不足等类型特征。智力障碍是指以上这些能力减弱。家长要保持一些耐心，多与孩子互动，让孩子学会生活自理，学会基本的言语表达，也可以送到专业的康复机构来做康复治疗。

感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些，注意力严重分散，注意广度非常狭窄，记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净，言语能力差，只能讲简单的词句。

脑瘫小儿的康复治疗主要针对孩子的具体情况给予相应的治疗。一般是在中医按摩的基础上通过主动和被动的治疗，使全身和局部功能达到一定的康复。应该说，脑瘫无法治愈，只能积极改善目前的后遗症状，可以前往当地的中医医院给予按摩治疗，另外，可以有针对性的在家里对孩子进行脑康复训练以促进小儿症状改善。

孕期间胎教可以采用音乐胎教，音乐胎教：16周开始，一天2次，每次15—20分钟，距离1—2米，自己唱歌也可以。声音要比说话大声一些，以莫扎特的音乐为佳。语音胎教：从20周开始，宝宝这个时候已经具有听力了。一般是自言自语跟宝宝说话，取个乳名，对其讲故事，爸爸的声音比较好。