多动症是儿童期最常见的心理障碍之一，由于不符合年龄发育水平，注意力不集中，注意持续时间短，活动过度，浮躁等，常伴学习困难，品行障碍，适应不良等。目前，在国外已成为一种常见病，多发病。国内外的调查表明其患病率高达人至人，男女比例四比九，部分儿童在成年时仍然出现病症，影响患儿学习，身心健康及成年家庭生活与社交。
儿童多动症一般指的是注意缺陷与多动障碍。通常情况下，儿童注意缺陷与多动障碍，家长可以给儿童使用药物、心理治疗等方式来治疗儿童。具体情况分析如下：
1.使用药物：注意缺陷与多动障碍是儿童发育过程中出现的神经发育障碍，属精神心理疾病，主要的临床特征为注意力不能集中，儿童注意缺陷与多动障碍，家长可以按照医嘱给儿童使用盐酸托莫西汀胶囊、盐酸哌甲酯缓释片、盐酸安非他酮片等药物进行治疗。
2.心理治疗：儿童注意缺陷与多动障碍，家长可以到儿童进行心理治疗，常见的心理治疗有行为治疗、认知行为治疗、心理社会干预等。
儿童多动症一般多发于儿童时期，主要表现为儿童的小动作过多，不能安静的进行活动学习。另外，也可能出现注意力不集中等情况。或者是注意力维持的时间较短等。一些稍微的刺激就可能引起儿童的分心。儿童也会出现情绪不稳定，容易冲动等症状，出现儿童多动症，一定要到正规的医院进行相关的检查和治疗。平时也要在饮食方面上多注意补充营养。多吃蛋白质含量比较高的食物。
儿童多动症的治疗方法主要是药物治疗及心理治疗。
药物治疗的种类较多，常用的有两大类，中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂，我国使用最多的有哌甲酯、托莫西汀等，药物治疗的过程中，药物要足量、足疗程，要系统规范地治疗才有比较好的治疗效果。药物治疗外心理治疗也是主要治疗方式，用行为治疗可以帮儿童矫正项目治疗，对儿童智力缺陷、多动冲动行为，通过行为奖励等能帮助孩子恢复。
夏令营治疗计划是通过夏季集中训练让儿童学会运动、社交的技巧，遵守大人指令，学习成绩也有相应提升。
计划运用行为矫正技巧，如代币制度，每天汇报正强化和暂时隔离，训练目的是改善同伴关系，但参与者各个方面能力都有显著进步，不仅行为改变，认识也会提升。具体方法包括:
第一，建立代币制度，好的行为用代币奖励，不好的行为扣除积分惩罚。
第二，每天汇报卡片，每天填写汇报卡，根据表现给予评估。
第三，训练运动和社交技能，教会一定强度的运动，教他们运动技巧和规则。
第四，根据学习有没有提高，花些时间，约一个半小时，一个小时在教室，半个小时在计算机辅助教学教室，布置相应的作业，根据完成的质量和代币系统建立关联。
儿童多动症治疗期是六岁以前，多动症主要是采取行为治疗和药物治疗，六岁以下的儿童是以行为治疗为主的，尽量不用药物治疗，以减少不良刺激，提高自信心。盐酸哌甲酯是治疗多动症的首选药物，是中枢兴奋药，适用于大于六岁的儿童，六岁以下的儿童是禁用的。非中枢兴奋性药物，是选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂，也是多动症使用的主要药物。
