智力低下需要现场检查、评测，语言发育评估、智力测试、听力检查、口腔科检查、头颅磁共振检查、脑电图检查等、询问，明确孩子的诊断及可能的原因，再考虑相关康复干预措施。
如果是两周岁还不会说话，或只能说2个重叠的，而且不很流畅的，那就语言发育迟缓。比较常见的原因有3个方面：神经系统本身的损伤造成的，比如缺氧性脑损伤，或是发育不良等。
主要的一个症状就是社会交往、人际交流还有一些刻板的行为，就是说他社会交往障碍，去了幼儿园他不跟其他的小朋友玩。他可能就一个人独处在那里待着，如果他要跟其他小朋友玩他可能不是正常的一个状态，比如很多小朋友他能很好地交流相互之间可以做游戏，相互之间可以相互聊天，那么他就可能表现为就是他经常就是去推人家、推搡其他小朋友，他也不知道说什么这就是他的一个交往的问题。
宝宝说话晚不需要治疗。但是需要给宝宝提供一个良好的语言环境，家人要经常有耐心的与宝宝进行语言交流和沟通，鼓励宝宝说话，多带宝宝到外面与同龄的小朋友进行接触喝玩耍。
最先进的方法可以使用CNS生物控语技术治疗。实现了“微循环-脑细胞-神经系统-免疫系统”全面的系统的修复稳定。并且不用刀，不手术，无创伤，无痛感，是最适合口吃症患者的治疗技术。
诊治采用以上方法较好。西药治疗：就是利用西药进行治疗，吃一些克制脑神经辅助药品。而且药物仅仅可以治疗由于自闭造成的多动、情绪障碍、自残行为等。大滑板训练方法：进行训练时，将大量视觉、触觉和本体觉情报送往大脑中，使小脑更为苏醒，指挥着紧张感的变化。大脑-小脑间的运作加强的整合作用，对患儿整体运动机能协调活动很大作用。
