医生回答共6条医生回复因不能面诊，医生的建议仅供参考
罗英春
其他
威县大宁北台吉村卫生室皮肤科
一级丙等
擅长：皮肤过敏
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指导意见：每一个人的理解能力和语言能力都是不同的你不能理解一个人的意思不代表也不能理解其他人的意思不要想太多逻辑思维不同而已建议与人交流时要放松心情不要过于紧张平时多读书看报增长自己的知识
病情分析:1.运动性失语症也称表达性失语症(expressiveaphasia)口语性失语症皮质运动性失语等.为Broca氏区即第三额回后部的言语运动中枢失语症受损时引起症状特点为患者能理解他人语言构音器官的活动并无障碍有的虽能发音但不能构成语言.完全性失语时患者完全不能用评议表达思维活动甚至个别的字词音节都不能发出.多数患者为不完全性运动性失语患者能发出个别的语音但不能由语音构成词句也不能将语言排列成必要的次序以致这些评议杂乱无章不能令人理解.有的患者可能保存下来最熟悉的一个单字词或句子的片断通常的感叹词如“不”“好”“吃”“坐”“就是”“再见”等.但患者无论如何努力也只能说出保留下来的简单词句由于语言共济运动无障碍患者说出词句仍有相当抑扬密切接触者根据其语调可能理解患者表达的意思.更轻的患者往往仍有相当丰富的词汇保持不变但由于丧失对虚词和冠词的应用说话只能用几个主要词汇来表达构成电报式语言.语言重复症也很多见一个词或音节说出后强制地自动地重复不自主地进入下次语言产生的过程.较轻的运动性失语症患者可保留写字和默诵的能力.2.感觉性失语症(receptiveaphasia):又称感受性失语Wenicke失语症等.病灶位于Wenicken氏区和听觉联络区它与言语中枢联系中断后阻碍了听觉性词“图象”的激活而致.特点为患者听觉正常但不能听懂他人评议的意义虽有说话能力但词汇语法错误紊乱常答非所问讲话内容无法使人真正了解但常能正确模仿他人语言.“口语领悟困难”是最突出的症状严重时甚至不能理解要求其伸舌张嘴闭眼等简单语句患者模仿能力亦减退.患者自己的言语功能也有重大障碍用词错误百出紊乱无序且语不成句语法关系混乱并对自己的言语错误无所觉察自发性语言常增多.轻症患者能理解日常生活常用词语短句但不能理解较复杂的句子.患者可保存模仿言语诵读写字和口述默写能力.3.失读症:病变主要位于角回特点为患者无视力障碍看到原来认识的文字符号却读不出字音亦不知其意义多伴有失写失算体象障碍空间失认等.单纯性失读症其它语言功能正常可自动发言复述口语理解口语但不能理解文字所以朗读默读能力丧失亦不能抄写.单纯性失读智力及计算能力正常.4.失写症:单纯的失写症很少发生且是否可单独出现至今尚有争论.一般认为是位于额中回后部的Exner氏区受损所致患者虽能听懂别人语言但自动书写能力丧失默写和抄写亦不可能给予文字的模型碎块也不能拼凑成完整的文字.5.命名性失语症(anomicaphasia):又称记忆缺失性失语症特点是患者言语书写能力存在但词汇遗忘很多物体名称遗忘尤为显著.如让患者说出指定物品名称则更显困难如经人提示可立即将该物名称说出但不久又迅速遗忘.命名性失语症受损部位为枕叶和颞叶交界区主要是Brod-mann37区及21区22区的后部.
意见建议:失语症
唐诗曼
皮肤科
擅长：女性不孕、子宫肌瘤、宫颈疾病
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病情分析:发声障碍的原因很多:比如1发音的局部肌肉和舌肌的病变(舌系带过短局部有炎症)2支配局部肌肉的神经受损害；3听力障碍者（因为小孩不能接受声音刺激无法作出模仿学习从而不会发声）4中枢神经系统损害：智力障碍或特定的部位损害；5心理性疾波自闭症）等均可以导致不发声音.
意见建议:建议您到正规医院进行详细检查祝宝宝早日康复!!
病情分析:发声障碍的原因很多:比如1发音的局部肌肉和舌肌的病变(舌系带过短局部有炎症)2支配局部肌肉的神经受损害;3听力障碍者（因为小孩不能接受声音刺激无法作出模仿学习从而不会发声）4中枢神经系统损害：智力障碍或特定的部位损害;5心理性疾波自闭症）等均可以导致不发声音.
意见建议:感觉性失语症的症状是：听觉正常且病人看似有
病情分析:三位一体疗法治疗脑萎缩的具体方法：
意见建议:1.针灸推拿针灸推拿主要是依据患者的临床表现结合中医辨证理论进行中医临床分型一般将脑萎缩分为肾精不足型气血亏虚型痰蒙脑窍型瘀阻脑络型四型.然后依据临床分型再选择穴位和治法确立治疗方案.
病情分析:你好应该是属于感觉性失语症.
意见建议:感觉性失语症的症状是：听觉正常且病人看似有
