主要症状:头抬不起右眼皮下垂右眼睛睁不开发病时间:20...

会员162393783 82 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):主要症状:头抬不起右眼皮下垂右眼睛睁不开发病时间:20天化验检查结果:颈椎ct骨质增生脑ct脑萎缩曾经治疗情况和效果:住院治疗3天不见好转
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
袁绍斌 主治医师 鞍山市中心医院外科 三级甲等
擅长:颈肩痛,腰腿痛,创伤骨科,骨病等。
已帮助用户: 1
您好;重症肌无力是一种神经-肌肉接头部位因乙酰胆硷受体减少而出现传递障碍的自身免疫性疾病.临床主要特征是局部或全身横纹肌于活动时易于疲劳无力经休息或用抗胆硷酯酶药物后可以缓解.也可累及心肌与平滑肌表现出相应的内脏症状.重症肌无力少数可有家族史(家族性遗传重症肌无力).⑶重症肌无力症状重症肌无力见于任何年龄约60%在30岁以前发病女性多见.发病者常伴有胸腺瘤.除少数起病急骤并迅速恶化外多数起病隐袭主要症状为骨骼肌稍经活动后即感疲乏短时休息后又见好转.症状通常晨轻晚重亦可多变.病程迁延可自发减轻缓解.感冒情绪激动过劳月经来潮使用麻醉镇静药物分娩手术等常使病情复发或加重.全身所有横纹肌均可受累受累肌肉的分布因人因时而异颅神经支配的肌肉特别是眼外肌最易累及常为早期或唯一症状;轻则眼球运动受累多呈不对称性眼睑下垂睁眼无力斜视复视有时双眼睑下垂交替出现;重者双眼球固定不动.晚期的全身型患者可有肩胛带肌肱二头肌三角肌和股四头肌等的萎缩.⑷重症肌无力检查根据临床特征诊断不难.肌疲劳试验如反复睁闭眼握拳或两上肢平举可使肌无力更加明显有助诊断.为确诊可作以下检查:药物试验:1.①新斯的明试验.②氯化腾喜龙试验.2.电生理检查:常用感应电持续刺激受损肌反应及迅速消失.肌电图检查:肌电图提示肌收缩力量降低振幅变小.肌肉动作电位幅度降低10%以上单纤维兴奋传导延缓或阻滞.3.血清检查:血清中抗AchR-Ab测定约85%患者增高.4.胸部X线摄片或胸腺CT检查胸腺增生或伴有胸腺肿瘤也有辅助诊断价值.您现在的症状想像重症肌无力.建议到医院神经内科做系统检查再进一步确诊.
相关问答

上眼皮下垂一般是由于动眼神经麻痹引起的,也是由于动眼神经有损伤而导致的,或者动眼神经和发育不全所致。或因为后天性睑下垂和遗传性的因素导致上眼皮下垂,轻者可遮盖部分的瞳孔,严重者则会全部瞳孔被遮盖。面肌痉挛表现为一侧面部不自主抽搐。抽搐呈阵发性且不规则,程度不等,可因疲倦、精神紧张及自主运动等而加重。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

问题分析:从您的描述来看,您这种情况应该是患了重症肌无力(眼肌型)。
指导建议:针对这种疾病,目前还没有特效治疗方法。只能是对症治疗,缓解症状。

刘小民主治医师内科中北大学医院
擅长:代谢类疾病

小脑最重要的功能就是控制人体平衡,还有调节肌张力和协调随意运动。小脑本身包括小脑半球和小脑蚓部,小脑半球受损表现为站立不稳,最主要是左右晃动,比如右侧小脑半球受损,走路时会向右侧倾斜,右侧肢体共济失调,指鼻子欠稳准;而小脑蚓部受损,表现为人体躯干平衡失调,常见前后站立不稳。一旦发现站立不稳,平衡失调。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗

宝宝睁不开眼可能是提眼肌无力,应当去医院检查一下,来针对治疗,平时注意眼部的卫生,可以使用温水擦拭,毛巾一定要单独的进行清洗,并且要在日光下晾晒消毒,室内的空气不要过于的干燥,以免引起上火,不要大声喧哗,两餐之间喝点温开水,还要注意休息。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

一般情况下,宝宝眼睛后段睁不开大概率是因为肌力较弱。但需根据宝宝具体情况进行诊断,再对症治疗。具体分析如下:
通常来讲,宝宝刚睡醒睁眼时,会出现眼睛不能睁开或者睁眼动作缓慢的情况,但只要宝宝平时眼睛正常就可以。家长要注意宝宝有没有眼睑,有眼睑粘连会导致宝宝眼睛睁开困难,如果没有眼睑,醒着时眼睛也不能完全张开,要及时去医院检查,排除肌力肌张力异常、脑损伤、面神经损伤等情况。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

新生儿会有睁不开眼睛的情况,有一只或两只睁不开。
可以用生理盐水清洗分泌物,用手指按摩泪管。一个周左右会好。若脓性分泌物过多要外用些消炎药水。一些孩子正常出生也可能不会马上睁开眼睛。若是早产出现的该率会更高,建议孩子多喝温水。注意眼部卫生,用毛巾清洗眼睛分泌物及灰尘,进行观察。担心的话可以带孩子到医院眼科检查。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。