孩子自闭症伴注意力缺失该怎么办

匿名 3岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
孩子自闭症伴注意力缺失该怎么办
曾经治疗情况和效果:

智力检测相当于18个月  大运动相当于23个月  语言相当于12个月

想得到怎样的帮助:

该接受怎样的治疗?孩子后脑小脑的位置明显向里凹陷像缺一小块一样。现在咿咿呀呀没有有意义的语言

医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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李春格 邢台人民医院内科 三级甲等
擅长:擅长疾病
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问题分析: 自闭症的实质的损害是认知障碍,表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣,当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣,。
意见建议:而是要得到它,这种障碍是孤独症的早期症状之一。就象在前面第一部分中讲到的那样,不会进行扮演性游戏也是自闭症的早期表现之一。如果能发现早期症状,进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响
相关问答

在三岁以前便能发现症状表现,比如语言发育迟缓、有社交障碍、刻板的动作行为以及特殊的兴趣爱好。几乎没有交流、亲热感,与同龄儿童之间没有互动交流等。要固定时间、固定路线,对不是玩具的东西有特殊爱好。需要到正规专科医院才能确诊,如果孩子只是很安静、话不多等,也许只是孩子本身的性格个性。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

患有自闭症。不要担心,平时必须保持良好的心态。可以去精神医院,平时,应该给自己一个广阔的空间,不要给自己太大的压力。这样的人需要更多的爱,更多的鼓励,帮助孩子找到自信心,不然孩子心理发育过程中就会更加封闭,胆怯,恐惧。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般情况下,自闭症宝宝可以通过康复训练和教育、心理治疗等方式进行处理。具体内容如下:
1.康复训练和教育:通过康复训练和教育能够促进儿童语言的发育,提高社会交往技能,掌握基本的生活技能和学习技能。
2.心理治疗:通过心理治疗,可以强化宝宝已经形成的良好行为,还可以让宝宝明确与他人的差距,了解自身的问题所在,最终提高自我学习能力和生活能力。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

尖叫是不知道用什么来表达自己的高兴或痛苦。当孩子发生尖叫、发脾气时,千万不要想以某种东西来“安抚”孩子,达到平静。其结果,反而让孩子意识到,想要得到东西,就要用尖叫、大发脾气来达到。另外,也不要用拍打、吓唬的办法来阻止。可以根据孩子的情况来选择适合孩子的表达的方法。例如让孩子说出来,或者是让孩子画出来等。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

有癫痫。引起的原因很多。如脑部肿瘤,精神紧张。到医院做脑部cT,测体温,量血压,不要精神过度紧张,自闭症,又称孤独症,被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

语言缺陷、情感缺陷和行为缺陷。但通常也有着某方面的特殊天赋。建议首先要接纳孩子的问题,减少自己的压力,另外要及时到儿童精神科进行诊治,如果确诊请尽快进行康复训练,到一些特殊学校进行针对性训练和干预,同时也要学会一些方法,在家庭生活中进行不断的训练才能更好的帮助孩子康复。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。