当小孩子多动症体内缺乏什么呢?

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
当小孩子多动症体内缺乏什么呢?
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史积善 主任医师 上海鸿慈儿童医院儿科
擅长:多动症、抽动障碍、癫痫、遗尿症、精神发育迟滞、孤独...
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问题分析:临床医生可以根据需要选用诊断标准。目前多采用DSM-IV关于ADHD的诊断标准:要求满足A-E。 A 症状标准: (1) 注意缺陷症状:符合下述注意缺陷症状中至少6项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与发育水平不相称: ① 在学习、工作或其它活动中,常常不注意细节,容易出现粗心所致的错误; ② 在学习或游戏活动时,常常难以保持注意力; ③ 与他说话时,常常心不在焉,似听非听; ④ 往往不能按照指示完成作业、 日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致); ⑤ 常常难于完成有条理的任务或其它活动; ⑥ 不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情(如作业或家务),常常设法逃避; ⑦ 常常丢失学习、活动所必需的东西(如:玩具、课本、铅笔、书或工具等); ⑧ 很容易受外界刺激而分心; ⑨ 在日常活动中常常丢三忘四。
意见建议: MOGT生物靶向修复技术应用国际先进的EFG-Ⅱ脑神经递质检测系统,检测神经元路径位点,将特殊的生物基因蛋白植入患儿神经元路径位点部位,诱发机体产生一系列生物效应,对中枢及周围神经元的发育、分化、生长、再生和功能特性进行调控,提高蛋白质、氨基酸、酶的活性,加强细胞浆与细胞间液循环,以及组织细胞的营养代谢,提高组织细胞的功能和再生能力,使受损的组织恢复,平衡人体阴阳,改善人体内环境,促进儿童全身系统正常发育。
相关问答

小孩子多动症并不是体内缺少微量元素引起的。
多动症也就是所谓的缺陷多动障碍。这并非因为缺少微量元素,而是一种普遍的精神心理疾病。这类孩子的智力正常,或者说基本正常。但是在学习上和性格会存在一些缺陷,比如注意力不容易集中、活动过多、情绪易冲动等,从而影响学习,在学校和家庭里很难与人交流,在学校里也很难和父母、老师们打交道。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般来说,小孩子多动症的表现形式较多,具体如下:
多动症即注意缺陷多动障碍,是起病于儿童期的常见神经发育障碍。可通过心理干预和药物等方式进行治疗。通常多动症小孩会有好动,注意力不集中,学习困难脾气暴躁等表现。大多孩子在上小学后,可被发现。
在治疗期间,家属应多关心体谅患者,对其行为及学习进行耐心地帮助与训练,要循序渐进,饮食上要保持营养丰富、均衡,保证患儿生长发育的需要,可多吃富含维生素的新鲜水果、蔬菜。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小孩子多动症可能是遗传、代谢异常、环境影响等原因引起的。首先,如果家长中有多动症的患者,那么小孩子多动症的几率比较高。其次,如果小孩出现五羟色胺、去甲肾上腺素等的代谢异常,也会引起多动症。此外,不健康饮食、营养不良、住房拥挤、父母感情不和等都有可能会刺激孩子的神经,从而出现多动症。建议家长及时带孩子去医院治疗,以免影响孩子发展。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

以心理行为进行治疗为主,主要是针对患者的心理缺陷进行心理治疗和行为矫正。可以多吃含锌比较丰富的食物,因为如果儿童缺锌的话,会导致食欲不振,智力减退、发育迟缓。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

建议尽量及时去治疗,多动症中医的治疗时间会因人而异,大约需要三个月到半年,建议可以先做一个脑电图,看看有没有脑电波的异常放电,然后对症治疗,根据病情的轻重程度轻者,只要好好的调理补充所需的微量元素很快就会好,重者也会随着年龄的增长而减轻,但是会留下不好的习惯和心理阴影,注意不能玩手机电脑游戏。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

表现,学习学不进去,铅笔或者什么东西掉地了,能捡十几分钟甚至半个小时。你看似他好像很用心的在听课,其实什么都没听进去。注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动。这个需要去做ADHD的测试,如果是的话就要做感统训练。这个找纠正早好。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。