小儿脑瘫按摩与训练怎么做,宝宝因为脑瘫的缘故肌张力...

匿名 2岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
小儿脑瘫按摩与训练怎么做,宝宝因为脑瘫的缘故肌张力有些高,而且眼睛不跟物。平时在家要给孩子做哪些按摩和训练呢?
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小儿脑瘫按摩与训练应该怎么做,宝宝因为脑瘫的缘故肌张力有些高。平时在家要给孩子做哪些

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肖新洋 山东齐鲁医院皮肤科 三级甲等
擅长:荨麻疹,脂溢性皮炎,脂溢性脱发
已帮助用户: 101147
问题分析: 其实孩子出生后会出现许多先天的本能行为,称为“无条件反射”,如果缺失或出现异常,就可能是宝宝患脑病的征兆了。
意见建议:脑瘫对小孩的危害很大,第一、牙齿发育障碍,第二、感觉和认知异常,第三、语言障碍,第四、骨与关节发育畸形。专家建议早日去医院检查,以免耽误孩子的正常发育。
刘书勤 副主任医师 内科
擅长:缺氧性脑病、脑发育不良、脑瘫的早期诊断及治疗,特别...
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问题分析:脑瘫表现为患侧肢体少动、持续性握拳、握持反射不消失、前臂呈屈曲旋前状姿势、画圈步态等。部分患者受累肢体最初可能表现为肌张力低下,以后才转为痉挛状态。此型常伴有智力低下和癫痫。
意见建议:据脑瘫病儿的临床分型不同,进行有针对性的康复训练,包括粗大运动精细运动、平衡能力和协调性的训练。物理康复治疗包括推拿、理筋,具有整复、活血、去瘀及调整气血改善内脏功能的作用。方法有多种,如推、运、按、摩、掐、搓、理、擦、捏、摇抖及矫形等,必须根据儿童年龄、病情、症状等进行辨证施术,效果与手法熟练程度成正相关。
张宜龙 医师 内科
擅长:小儿脑瘫、脑瘫伴癫痫症及脑瘫引起肢体障碍等
问题分析:脑瘫儿童症状早期可能表现为小儿易惊,抽搐,尖叫或呈烦躁不安状态是脑瘫儿童症状之一。原始反射减弱或增强:脑瘫儿童症状包括如拥抱反射,非对称性紧张性颈反射。
意见建议:首先家人要正视问题面对现实坚持科学治疗对待患儿要有耐心有爱心坚持康复信心.有条件的话孩子要送正规康复中心综合训练。常用的方法有:运动疗法作业疗法语言疗法文体疗法理学疗法(包括水疗电疗光疗)教育(包括特殊教育引导教育认知教育)矫形支具等.
相关问答

儿童脑性瘫痪的康复治疗方法多种多样,可分为多种类型。具体情况分析如下:
1.三个月以下的儿童可以从身体和语言上进行一定的指导,确保他们的视力、听力和触觉都能恢复到正常水平。
2.4个月至6个月的儿童可以用言语来指导。
3.7-9个月的宝宝可以用言语,动作,或者是借助一些外部的力量来进行指导,或者是用中医理疗的方式来刺激宝宝身上的穴道,这些都可以让宝宝慢慢的康复。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小儿脑瘫主要的治疗方法就是进行康复训练,小儿脑瘫是由于脑部的非进行性损伤导致,脑部的损伤或者结构的变化,一般很难发生大的改变,只能是根据症状进行对症治疗,有小儿脑瘫的症状就需要进行相应的康复治疗方法。康复治疗方法主要有运动功能训练,作业治疗,语言治疗,针灸理疗或者一些其他的药物以及辅助器具的治疗。主要的治疗方法就是进行手法的治疗,改善运动功能降低肌张力纠正异常的姿势,其实都是起辅助补充的作用。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

要保持平和乐观的心态来面对,积极的治疗才有可能会改善病情,防止病情进一步的恶化,而小儿脑瘫肌张力高的治疗方法这个是因人而异的,可以在临床医生的指导下配合进行治疗是比较好。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

很有可能是羊水污染,引起胎儿大脑缺氧,导致产后婴儿大脑有轻微损伤.轻度的脑损伤,进行康复治疗是有必要的,治疗项目主要靠运动治疗和按摩.高压氧一般用于有急性缺氧的情况,而且一般说来是3个月以前治疗比较有效.水浴治疗对于肌张力高的治疗效果也不错。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

小儿脑瘫治疗非常困难,没有特效治疗方法。轻度脑瘫,经过治疗以后,确实有治好的机率,而重度脑瘫是治不好的,会伴随终生。小儿脑瘫,也是存在轻重之分的。小儿脑瘫,大多数是因为出生的时候,缺氧严重或者有产伤导致脑部损伤以及早产、宫内窒息等导致。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗

康复训练可以促进脑瘫治疗,提高治疗的效果。教育要持之以恒,语言的矫治和训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获,才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗