儿童自闭症的表现主要分为三类，第一类就是社会交往的障碍，因为自闭症的儿童与正常的儿童不同，在社会交往方面会有明显的不足，很难与正常的儿童玩耍。第二类语言的障碍，有不少自闭症的儿童不爱说话，甚至不说话。也有语言的孩子也会存在不同程度的问题：诸如重复性语言。第三类是兴趣或者行为失常，就兴趣方面，自闭症儿童存在明显的兴趣狭窄，只是喜欢某几种东西。
一般情况下，二岁自闭症儿童的表现有很多，具体如下：
二岁自闭症儿童的表现是很少与自己的家庭成员交流，不想得到家长的关爱和怀抱。言语发展总是比正常儿童要慢，还有可能会有智力障碍、癫痫、神经精神症状等。在日常生活中，家长可以让患儿呼吸新鲜空气，多晒太阳，居室保持空气流通、新鲜。此外，患儿的饮食宜清淡、易消化，忌食辛辣、生冷的食物。
儿童自闭症的症状比较分散，但社会交往缺陷是其明显标志，不喜欢与人接触，也避免与孩子会有目光交流，独自活动，常保持缄默；讨厌身体接触和社会接触，还有时动作刻板，还有的语言功能有缺陷，对某种物体迷恋如轮子等圆形的东西，后面几个是因人而异的，共同的特征就是社会交往缺陷。
自闭症儿童会有沟通障碍，不会明确的表达的想法，咸亨整日里会沉默不语，自控能力会下降，在学习上也会有智力下降，还有不具备恐惧感，会做出危险的动作，这就需要家长会重视。
轻微自闭症儿童的表现有言语倒退或者言语表达障碍，或者跟人不交流，对手势、表情、箭头或者红绿灯指示不闻不问，有交流障碍。跟同龄孩子不玩，或者只跟亲戚或者家人玩，不跟外人玩或者是根本不看，不交流等。有感觉异常，对外界的感觉是不正常的，不怕疼或者对周围环境过于敏感。
一般情况下，自闭症儿童的感统训练有视觉感统训练、听觉感统训等，具体内容如下：
1.视觉感统训练：视觉感统训主要针对于自闭症儿童中，目光对视有困难或者是追视能力弱的儿童，这种训练方法通过固定物体、移动物体等方式，有助于改善视觉的统合功能。
2.听觉感统训练：让自闭症儿童通过进行听觉感统训练，可以逐渐能听简单的声音和指令性的声音，减轻自闭症情况。
