三岁的小孩子,不爱说话,不爱动,很安静,老爱睡觉,...

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
三岁的小孩子,不爱说话,不爱动,很安静,老爱睡觉,这样的表现和小儿脑瘫有关系吗?
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三岁的小孩子,不爱说话,不爱动,很安静,老爱睡觉,这样的表现和小儿脑瘫有关系吗?

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曾霖 药士 沙湾人民医院药品保健品 二级甲等
擅长:感冒、过敏等等
已帮助用户: 16644
问题分析: 你好,脑性瘫痪又称大脑性瘫痪、脑瘫,是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合征,主要表现为运动障碍及姿势异常。
意见建议:常合并智力障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常及其他异常。基本与小儿脑瘫同义。
刘书勤 副主任医师 内科
擅长:缺氧性脑病、脑发育不良、脑瘫的早期诊断及治疗,特别...
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问题分析:小儿脑性瘫痪简称小儿脑瘫与脑瘫基本同义。是指由于不同原因引起的非进行性中枢性运动功能障碍,可伴有智力低下、惊厥、听觉与视觉障碍及学习困难等,是多种原因引起脑损伤而致的后遗症。
意见建议:脑瘫孩子的治疗主要是康复治疗,这是一个较长的过程,不是一次什么治疗就可能解决问题的,要坚持长期的康复治疗,针对孩子可以做语言训练,加强功能训练,提高行走的能力。可以医院康复与家庭康复相结合。
张宜龙 医师 内科
擅长:小儿脑瘫、脑瘫伴癫痫症及脑瘫引起肢体障碍等
问题分析:脑瘫儿童症状早期可能表现为小儿易惊,抽搐,尖叫或呈烦躁不安状态是脑瘫儿童症状之一。原始反射减弱或增强:脑瘫儿童症状包括如拥抱反射,非对称性紧张性颈反射。
意见建议:通过增加关节活动度,调整肌张力,提高运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来改善运动功能,增强生活自理能力。常用的技术包括:体位性治疗、软组织牵伸、调整肌张力技术、功能性主动活动强化训练。
相关问答

自闭症的孩子是可以治好的,自闭症需要尽早的进行干预和治疗,可以在学龄期间,这个时候大脑神经正处于发育状态,可塑性较大,对外界环境的适应能力较强。治疗不及时,则会导致终生残疾。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

自闭症,又称孤独症,被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。通过后天的特殊教育辅导,对自闭症进行早期干预治疗可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

孩子不理人不爱说话可能是自闭症。自闭症的主要症状是沉默、僵硬的动作和对周围环境的严格要求。有些孩子什么也不说,喜欢和别人交流。要尽快带孩子去医院进行检查和治疗。平时家长要多陪伴孩子。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

自闭症儿童是可以治好的,要积极配合找到病因,针对病因采取科学的治疗方法,自闭症需要尽早的干预和治疗,在学龄期间大脑神经正处于发育状态,可塑性较大,对外界环境的适应能力较强,及时的干预和治疗可以让自闭症儿童恢复到正常生活。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

小孩子不爱动是肥胖的原因啦,要限制孩子的饮食量,避免过度超重,对健康是不利的。不要任凭孩子暴饮暴食,避免导致糖尿病,冠心病,高血压等。让孩子养成好的习惯,不要暴饮暴食,不要乱吃东西,治病不如防病。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小孩不爱睡觉可能是正常的生理现象,也可能是病理因素导致的,比如缺钙、消化不良等,具体情况如下:
1.生理现象:如果小孩在白天睡觉比较多,会导致晚上没有倦意,从而出现不爱睡觉的情况。如果在晚上睡觉时环境嘈杂,也会导致小孩不爱睡觉,通常属于正常生理现象,不需要治疗。
2.病理因素:如果平时小孩摄入的营养元素不足,就会导致缺钙的发生。会引起小孩交感神经处于兴奋的状态,从而不爱睡觉,并伴有睡眠易惊醒、盗汗等。另外,如果小孩在睡觉前吃的食物过多或腹部着凉就会引起消化不良。在发病后通常会出现腹胀、腹痛、腹泻等症状,由于身体不舒服就会使小孩出现不爱睡觉的症状。如果是因为病理因素所导致,家长需要及时的在医生的指导下给小孩服用药物治疗,。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。