宝宝流鼻涕,37.6度C;喝了0.6毫升艾畅(小儿伪麻美芬....

会员20266674 8月 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
宝宝流鼻涕,37.6度C;喝了0.6毫升艾畅(小儿伪麻美芬滴剂),1小时后发烧至38.1度,这个时候可以再服百服咛(对乙酰氨基酚口服溶液)吗?
想得到怎样的帮助:

这个时候可以再服百服咛(对乙酰氨基酚口服溶液)吗?怎么将宝宝的温度退下来?

医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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蒋兵营 医师 河北省任丘市麻家坞镇卫生院内科 一级甲等
擅长:冠心病,高血压,心律失常
已帮助用户: 51918
病情分析:您好,体温38.1度属于中度发热,一般发热体温超过38.5度可口服退烧药物如对乙酰氨基酚口服液或者布洛芬颗粒使体温恢复正常。如果孩子体温没有超过38.5度而症状较重,如乏力,四肢酸痛,精神不佳,食欲减退等可以口服退烧药物。服用艾畅一小时后可以用药
意见建议:建议您注意孩子保暖,避免着凉,多饮水,同时定时检查孩子体温情况,体温不超过38.5度可采取物理降温疗法使体温恢复正常
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易华玲 护士 高尔夫花园社区卫生服务站儿科 一级甲等
擅长:儿童耳鼻喉科,
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病情分析:您好,小宝宝的情况是发热,属于低热,体温不超过38.5度是不需要服用退热药的
意见建议:建议做个血常规检查,对症治疗,多喝水,继续观察体温,体温若超过38.5度再服用退热药物
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相关问答

小儿伪麻美芬滴剂艾畅主要适应症为适用于幼儿由于感冒,比如孩子有鼻塞流涕,咳嗽等不适的情况。但是孩子比较小是不建议盲目的用药的,一定要在医生的指导下给孩子服用药物进行对症治疗。如果孩子伴有咳嗽或者是发烧,需要同时口服退烧药和抗生素类的药物进行对症治疗,一定要在医生或者药师的指导下服用药物,在这期间注意不要受凉,多喝温开水促进身体的代谢,不要吃油腻的食物。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小儿伪麻美芬滴剂是复方制剂,含有麻黄碱和氢溴酸右美沙芬。麻黄碱可以收缩鼻粘膜的血管,减轻患儿鼻塞的症状,氢溴酸右美沙芬它是个中枢性镇咳药,幼儿不适合使用中枢性的镇咳药,所以现在药监局在2018年已经注销了该药物,但是由于他含麻黄碱可以收缩血管黏膜减轻鼻塞。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

药过量要看过量多少,不良反应的严重程度和剂量有很大的关系,一般过量会出现兴奋症状,比如烦躁、哭闹不安,睡眠不安稳,一些胃肠道症状比如恶心、呕吐,腹痛等,如果用量太大可以到医院检查治疗,给予催吐、洗胃促进药物排出来。该药主要适用于小儿感冒引起的,鼻塞、流涕、打喷嚏等症状的治疗。需要依照孩子的月龄及体重合理使用。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

通常情况下,小儿流鼻涕可以通过开天门、推坎宫、按摩迎香穴、清肺经来推拿。
一、开天门可以用两手拇指指腹自眉心交替直线推至前发际线,一般推300次。
二、推坎宫可以用两手拇指指腹从眉心成直线推至眉梢,一般推300次。
四、迎香穴位于鼻翼两侧的鼻唇沟处,可以用中指指端按揉200次。
五、肺经位于无名指罗纹面,可以用拇指指腹,从指跟推向指尖,两手各300次。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般情况下,没有艾畅和小儿安酚黄那敏颗粒哪个好这种说法,两者有一定的区别,具体内容如下:
艾畅儿童伪麻美芬滴剂是一种治疗儿童感冒、干草热或其他上呼吸道过敏而导致的鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等症状的复合药物。儿童使用的感冒药物有小儿氨酚黄那敏颗粒,可治疗发热、鼻塞、流鼻涕、咳嗽等症状。过敏可以选择艾畅,病毒感染可选择小儿氨酚黄那敏颗粒,建议患者在医生的指导下使用药物进行治疗,以免对身体造成不良影响。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小儿流鼻涕咳嗽多为感冒,需对症进行治疗。
感冒的早期症状,需要家长给孩子增加衣服保暖,多喝水,多吃蔬菜水果,增加维生素,可以在医生指导下喝板蓝根颗粒,或是服用小儿清热感冒冲剂。当宝宝开始流鼻涕时,喝葱白煮水是防止病情进一步恶化的有效方法。建议家长做好护理,注意宝宝的防寒保暖,避免受凉,养成健康的饮食习惯,注意保持饮食清淡。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。