儿童智力低下的有效治疗方法

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
儿童智力低下的有效治疗方法
曾经治疗情况和效果:

儿童智力低下的有效治疗方法

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任立存 威县贺营乡赵庄卫生室儿科 一级丙等
擅长:中耳炎、鼻息肉、结膜炎
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指导意见:这种情况一般采用辅助治疗的方法是比较好的,一般采用引导法。这种情况您可以采用三维图形引导法来引导开发孩子的智力。
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高国静 医师 威县妇幼保健计划生育服务中心妇产科 二级
擅长:霉菌性阴道炎,宫颈糜烂,痛经
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指导意见:建议注意自我调理。保持良好心情。乐观面对生活为宜。可以在医院医师指导下应用维生素类药物进行调理治疗观察的。并建议联合针灸进行治疗观察。一般效果可以的 。
史积善 主任医师 上海鸿慈儿童医院儿科
擅长:多动症、抽动障碍、癫痫、遗尿症、精神发育迟滞、孤独...
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问题分析:迟早让患儿在有组织的机构(如托儿所和幼儿园)里接受持久的综合笥教育和训练。最好让患儿与正常儿一起照管,这样比分开照管更有益。开办特殊班级或特殊学校,以便提高身体健康水平,训练日常生活技能和言语功能以及简单的文化学习。设立工作医疗站,一方面为青少年患者训练生产技能,另一方面保障就业。还可设立专门的医院、疗养所(村),收住中度以上MR。
意见建议:配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施,按年龄大小和MR的严重程度对患者进行训练,使其达到尽可能高的智力水平【建议家长先带孩子来院检查下,或者点击头像右侧的“在线咨询”进行详细的了解!】
刘金祥 医师 石家庄乐心医院中医科 其他
擅长:治疗高血压,糖尿病,中风后遗症,妇科杂症,风湿骨病...
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问题分析: 请带孩子到当地医院看看,接受测评,明确孩子的实际发育水平及主要障碍,再考虑如何干预。
意见建议:1、首先要给智力低下的儿童一个正常人的待遇,给他受教育和受训练的权利,尊重他的兴趣和爱好。   2、在教育训练前,应先治疗他的疾病。 3、要对孩子的天赋能力进行实事求是的评价,要判定他适应社会和环境的能力,判定他的学习和接受能力,做简单的智力测定。   4、教育训练要从给予各种刺激开始,例如用声音、光线、颜色等,激发和促进他大脑皮层神经细胞的发育。   5、要有整体观念,要重复教育,耐心训练。
相关问答

五岁儿童智力低下的主要表现有:
一,多动,自控力差,注意力不能集中,一部分有多动,无法安静坐着,手脚停不下来,注意力容易干扰,做事无法有始有终。
二,性行为异常,可能对自己的外生殖器感兴趣,自控能力差,不分时间、场合玩外生殖器,女孩可能有夹腿的情况。
三,退缩行为,表现为胆小、说话小声、害怕到陌生的地方,过分依恋亲人,甚者面对墙壁独处。
四,异食行为,如吃泥土、砖块、石头、玩具上的油漆等。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

韦氏智力测试儿童智力低下的范围一般是25-75.
韦氏智能测验的对象是3周岁及以后的孩子。轻度智能低下有55-75分,中等智能障碍40-54分,严重智能障碍25-39分。如果孩子有智力缺陷,建议立即去正规的儿童康复中心进行专门的培训。对于正常孩子来说,需要每3-6个月进行一次智能测试,能够及时的找到异常的异常情况,并及时的进行相应的治疗,让他们能够更好的发育。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

一般情况下,儿童智力低下的表现主要有:目光迟钝、言语不清楚、行动迟钝、不能专心、不爱交际等。孩子的智商有先天和后天因素的影响,比如宝宝天生的基因缺陷,比如宝宝早产、羊水过少、羊水过多等。孩子的智商也有很大的问题,比如受了什么刺激。如果孩子智力低下,父母应该及时带孩子去医院就诊,明确具体情况,对症治疗。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

经常流口水、伸舌,1岁后此现象继续发生;睡眠时间很长,整日安睡,不活泼,很少哭闹,有时伴尖叫,哭声无力。玩手指活动晚,正常儿3~4个月时躺着时看手玩手,婴儿智力低下一般6个月以后才出现,且动作笨拙。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

智力低下的症状包括:不会说话,说话比同龄人迟,有些话说不出来,经常尖叫;视力会受到影响,造成先天性的近视或远视;听力也会受到影响,甚至是全聋的状态;注意力不集中,对身边的事物提不起兴趣,接受新的事物时,比别人接受的慢;运动方面也会受到影响,如行动笨拙,走路不稳,手脚不灵活;体型上有的也会有影响,如身材矮小等。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童智力低下也称之为智力障碍和精神发育迟滞,它的原因是很多的,一般有外在的环境因素和内在的遗传因素。外在的环境因素一般占20%左右,主要表现为轻度的智力发育障碍。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。