语言障碍分为不同类型，首先是语音障碍，属于语音层，包括语音的结构规则，即语音单位的排列和组合。直观地说，儿童吞咽声音和发音不清是这方面的障碍。第二层是词汇层，它包含了单词的结构规则，即语素如何构成单词，测试儿童最基本的语言理解和元素组合能力。然后是句法层，它包含了句子的结构规则，即单词是如何形成句子的。最深层是语用层，主要包括对语境的理解和语言的灵活运用。
小孩子言语不清，有可能是语言障碍，也有可能只是语言发育迟缓引起的改变，还是需要去医院进一步的检查一下来明确的，如果检查正常，那就没有什么大的关系，可以继续观察，加强训练，如果有神经系统疾病，还是需要及时的治疗来改善。
通常情况下，宝宝康复训练有语言障碍训练、听力训练、运动肢体平衡训练等。具体情况分析如下：
婴幼儿的康复训练是针对脑瘫、先天性遗传疾病、慢性疾病、意外伤害等引起的生理机能障碍。通过康复训练，可以使失去的部分功能得到恢复，从而实现尽快的融入社会的目的。康复训练包括语言障碍训练、听力训练、运动肢体平衡训练、肌力训练、关节活动范围训练、肢体畸形矫正训练等。康复训练是一个长期的过程，父母要有耐心，避免事倍功半。
通常情况下，肩关节康复训练有关节活动度训练、牵拉或柔韧性训练等。
1.关节活动度训练：关节活动度训练包括钟摆练习、借助于绳索和滑轮棍棒等进行屈伸、内收外展、内旋外旋等，以及牵拉和关节松动术。
2.牵拉或柔韧性练习：牵拉或柔韧性练习针对后部肩关节紧张的牵拉练习常见的主要包括俯身伸展和水平内收牵拉。胸小肌牵拉练习可以帮助恢复正常的肩关节姿势和恢复胸小肌的长度。
一般情况下，语言障碍包括构音障碍和失语。可通过听、说、读、写的方式训练。具体分析如下：
对于感觉性失语的患者，要多与其进行交流，让患者学会倾听，慢慢的理解他人说话的意思，还可多听音乐和电视节目，锻炼其语言理解能力。而对于构音障碍及运动性失语病人的训练，还要鼓励患者多说话，锻炼其语言的组织能力和表达能力。此外，还可以借助吞咽言语治疗仪进行康复训练。
言功能恢复训练可以通过说绕口令、唱歌、吹口哨、念文章等方式，进行锻炼语言方面的问题。在日常的生活里要少吃辛辣、刺激性的食物，禁烟、禁酒，避免过度劳累，避免情绪紧张和压力过大，保证有一个良好的心情和心态，低盐、低脂饮食。
