医生您好，我孩子今年5周岁，男孩，多动自闭都不明显，口齿清晰但逻辑不够，与小朋友交流有问题，怀疑智力男孩子5周岁，看起来很活泼，眼神清澈，但与其他孩子不同的是，没有其他孩子那样会讲话，语言逻辑性不好，不会用筷子，只喜欢用调羹，不会讲故事，会数数但运算不好，不看动画片只爱看天线宝宝听喜欢的几首歌，最初喜欢飞机，现在喜欢船，每天撕书折纸船，晚上抱船睡觉，吃饭要妈妈喂，1-4周岁一直没丢奶瓶，没小朋友与他玩，怀疑智力问题到儿童医院做过磁共振，未见异常，提示作侧脑室后角稍增大，灰白质对比正常。市里做过一次统感检测但根本不配合。
孩子还小，心智不太成熟，以自己的意愿表达自己的想法，去做自己的行为，本身并没有什么问题的，对于语言的，普通话也好家乡话也好这个不是影响到孩子语言功能的因素，不需要为此过于担心的，如果觉得孩子的行为，表现明显的于同龄的孩子异常，那么带孩子去医院儿科做专业的检查是需要的。
自闭症并不是因为如家长忙没有时间陪伴，或者缺少同龄玩伴这样的外界原因导致的，而是小孩本身带有病理基础。或者说，自闭症源于胎儿期，而不是单纯的后天原因导致的。但自闭症的具体病因还不完全清楚。自闭症属于一种症候群，原因有很多种，目前的研究结果比较倾向于遗传物质病变，与基因突变有关。还有一些研究认为与重金。
闭症也称为孤独症这种病例，儿童自闭症这种病例形成的病因及影响因素通常包括遗传、脑器质性病变、社会心理因素等。所以需要首先的一点是带孩子检查是否是脑器质性病变的因素所致，如果可以排除病理方面的因素就要考虑是心理因素所致。
小孩天生自闭症是婴儿在发育过程中有神经方面障碍的原因引起的。例如神经内分泌异常或者是神经递质发育不正常，还有就是婴儿的免疫系统出现异常，导致自身没有抵抗力，身体中细胞数量减少。
特殊孩子的情绪本来就不稳定，作为家长不应根据自己的意愿强迫孩子学习和做事情，应该为孩子创造一个宽松愉快的学习环境，从孩子的兴趣入手正确引导，才会使孩子进步。特殊教育的理念应更新。一个人可以无亲无故，但他不可能没有一个朋友，没有一个工作生活的群体环境，否则他不可能在社会立足，所以我们的孩子首先要有基本的生活自理能力、社会行为规范能力及社会交往能力，其次才上升到学习文化知识，掌握劳动技能的层次。
