小孩子调皮应适当加大他的运动量，让宝宝多运动。这既可促进他的身体健康，也可帮助他消耗过剩的精力，获得机体的舒畅感与心理平衡。面对精力过剩的宝宝，妈妈千万不要轻易用“调皮”“讨人厌”之类评语给宝宝贴上许多负面的“评价标签”。妈妈应该更理解他，帮助他，引导他把充沛的精力以健康的方式得到排遣。
注意缺陷多动障碍、分离性焦虑、恐惧性焦虑障碍、学校恐怖症、选择性缄默症、广泛性焦虑障碍、儿童强迫症、儿童抑郁症、孤独症谱系障碍等。多动症是心理门诊最常见疾病。如果家长或老师发现孩子做作业拖拉；考试时易犯一些粗心大意的错误，简单的容易写错，较难的题目反而作对；喜欢打断大人；在需要安静的场合不能安静或做你不安等情况时，可以到医院进行评估。
生物反馈治疗仪，利用生物反馈原理，训练和调动自我调节功能，使紊乱的大脑机能恢复正常。药物治疗，采用精神振奋剂，其药理作用是抑制单胺氧化酶，阻滞神经元回收儿茶酚胺类神经递质。
中医治疗，在治疗中强调身心同治，加强心理疏导，增强患者的思维和应变能力，利用现代医学心理学配合，以调理脏腑、开窍醒脑、定志安神等中医理论为准则，辩证治疗。综合性治疗，服用药物和心理疗法联合治疗，药物治疗能够短期的缓解部分症状，心理疗法，心理疗法主要有行为疗法和认知行为治疗两种方式。
行为治疗是一个重要方面，主要是家长理解孩子行为，他不是故意行为，要去引导他怎么做是好的，而不仅仅是过多限制。用正面、可执行的指令让孩子更好遵守规范，因为患儿注意力持续时间很短，需要及时给他奖励，让他有目的地动而不是乱动。这种幼儿让他不动很难，但很乐意帮忙收个本子、拿个玩具或者帮老师拿点东西，让他做一些力所能及的事情。很多老师让多动症的学生任劳动委员，这个儿童在学校里有好多事情做，又很有成就感，其实也是个很好的调整。很大的帮助。
为孩子提供安静的环境，学会陪伴孩子需有技巧、用静态的游戏延续注意力还可以通过一些从孩子有兴趣的事着手。同时注意对小班的孩子和大班的孩子的教学是不同的。
