怎么判断婴儿耳聋能够准确啊?

会员16122124 4 已回复
大脑收不到信息。后来我在报纸上看到一编报到,说用激光可以治疗。请问是否可行呢?请告诉我,我真不想看到他成为一个聋哑人。谢谢!请问耳聋怎么办?
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
向从梦 心理诊所
擅长:强迫症,抑郁症,焦虑症等
你好,仍是最大限度利用残余听力和其他感觉器官来训练发声或讲话能力的措施。两者互相补充,不能偏废。训练应从学龄前开始。宜早应用各种方法(有声玩具、乐器)唤醒幼儿的听觉。发展粗略的辨声能力。用吹风车、吹乐器等方法增加肺活量
袁臣绪 儿科
擅长:抽动症、手足口病、血管瘤
你好,可参考以下治疗。延长呼吸,使舌运动灵活,然后用高大清晰的声音,面对聋儿长期耐心地在耳旁逐字逐声的教其发音讲话,借助镜子矫正口形,触摸家长或老师的面颊、喉部腹部等体会发声强弱,高低的关系。
姜项禹 中医科
擅长:中医儿科,中医内科
你好,具体用药及治疗必须经过医院详细诊断后才可以作出准确判断,目前最好注意饮食清淡,忌辛辣刺激,并注意适当休息。
相关问答

一般情况下,可以通过医学检查、症状等方面来判断婴儿耳朵是否被震聋。具体分析如下:
1.医学检查:如果婴儿受到强烈的声音刺激或者强大的气流冲击,可能会导致婴儿耳朵受到损伤,这时家长可以带婴儿去医院,通过听力检查法、咽鼓管检查法等来判断婴儿耳朵是否被震聋。
2.症状:如果婴儿耳朵被强烈的噪音或外伤震聋,可能会导致婴儿出现异常,从而引起哭闹、耳朵流血等症状,甚至婴儿还可能会用手抓耳朵,因此,通常可以从以上症状来判断婴儿耳朵是否被震聋。
如果确诊婴儿耳朵被震聋,家长应该及时带婴儿就医治疗,可以采用电子耳蜗植入术、佩戴助听器等方式进行治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

传导性耳聋又称传音性耳聋,外部声波传入内耳的途径,因耳部传音系统的病理因素而发生障碍,而传导性耳聋的症状主要。环境噪音对传导性耳聋患者的听力干扰轻微,这种患者在噪音较大的环境中接受语言的能力往往和正常者相仿。传导性耳聋的听力损失,通常不超过六十分贝,应大于六十分贝的声音可经过颅骨直接传入内耳。还可以通过音叉检查。还可以通过电测听,骨导曲线正常或接近正常,气导曲线听力损失在三十到六十分贝之间。

尹新芹主任医师五官科山东省立医院
擅长:牙体牙髓病、根尖病、口腔黏膜病及儿童口腔病的诊治,尢其根管治疗及残根、残冠的保留。

一般情况下,婴儿耳聋基因携带者可以采用以下方式进行治疗:
婴儿耳聋基因携带者,没有办法用药物来改善身体里的听觉遗传。如果先天听力检查合格,则表示婴儿的听力暂时是健康的。因为婴儿都是天生的听力障碍,所以很可能会因某些因素而引起听力障碍。对于婴儿耳聋基因携带者,今后的工作和日常工作都要提高警惕。不要在生活中使用听力类的药物,也不要待在有噪声的地方,不要感染上风寒。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

头上疱疹可能会引起耳聋,建议患者积极治疗。
疱疹一般指带状疱疹,是一种比较常见的病症,主要是头部的带状疱疹,主要是由于头部的感染,主要是由于三叉神经的耳根、眼只、面只等,都会造成耳部的疱疹、面瘫、眼膜内出现疱疹,严重的还会造成耳聋。带状疱疹如果确诊为带状疱疹,应尽早进行正确的治疗,避免出现严重的耳聋等不良反应。

张文娟主任医师皮肤科北京大学人民医院
擅长:银屑病、扁平苔藓、老年瘙痒病、掌跖脓疱病、真菌病、皮肤疑难病、带状疱疹性神经痛、皮肤病

想要发现小儿耳聋,孩子听力的筛查就应经常做,对于及早检测听力损失是非常重要的。如出现拍打和抓耳部的动作时,就会出现耳痒、耳流脓及其症状,对声音反应迟缓、语言发育迟缓的表现等;若在说话时突然感到耳闷或耳鸣,则说明可能患有耳聋。耳鸣可能伴有听力下降,如果儿童主诉“耳朵嗡嗡响”。这些都属于正常的反应,是可以通过日常生活中观察和听老师讲解得到纠正。
一旦发生这些情况,应及时就诊处理。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

不会。是一种氨基糖苷类抗生素眼液,是杀菌药物,主要对金黄色葡萄球菌和需氧革兰氏杆菌,包括铜绿药物有强大的抗菌作用。适用于因敏感细菌感染所致的外眼以及附属器疾病,如泪囊炎、睑缘炎、结膜炎、角膜炎、葡萄膜炎以及眼部手术后的预防性感染。因为药物相对其他抗生素眼药水副作用较小,已经安全用于儿童的眼病中,但也不能长期使用,会产生耐药性。眼药水也含有防腐剂,长期使用也会使眼睛受损。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。