自闭症孩子的内心与其他孩子不同不肯与人沟通是因为他们的心窗没有打开要耐心的与自闭症孩子进行沟通和生活.家长要给予孩子更多的关爱，自闭症与家庭背景和父母教养的态度无关，亦不是因后天环境造成。自闭症可能是由生理因素形成。
在三岁以前便能发现症状表现，比如语言发育迟缓、有社交障碍、刻板的动作行为以及特殊的兴趣爱好。几乎没有交流、亲热感，与同龄儿童之间没有互动交流等。要固定时间、固定路线，对不是玩具的东西有特殊爱好。需要到正规专科医院才能确诊，如果孩子只是很安静、话不多等，也许只是孩子本身的性格个性。
一般情况下，自闭症宝宝可以通过康复训练和教育、心理治疗等方式进行处理。具体内容如下：
1.康复训练和教育：通过康复训练和教育能够促进儿童语言的发育，提高社会交往技能，掌握基本的生活技能和学习技能。
2.心理治疗：通过心理治疗，可以强化宝宝已经形成的良好行为，还可以让宝宝明确与他人的差距，了解自身的问题所在，最终提高自我学习能力和生活能力。
尖叫是不知道用什么来表达自己的高兴或痛苦。当孩子发生尖叫、发脾气时，千万不要想以某种东西来“安抚”孩子，达到平静。其结果，反而让孩子意识到，想要得到东西，就要用尖叫、大发脾气来达到。另外，也不要用拍打、吓唬的办法来阻止。可以根据孩子的情况来选择适合孩子的表达的方法。例如让孩子说出来，或者是让孩子画出来等。
自闭症孩子哭闹时，首先要及时去除刺激物，避免持续带来强烈刺激。其次运用强化的方式：孩子的哭闹也是教育的一部分，对于其正确行为要进行及时奖励，可采用语言或者喜欢的实物作为强化物。强化要循序渐进。还有要巧妙的转移孩子的注意力：可以利用孩子感兴趣的任务或者是玩具分散孩子的注意。另外运用“忽视“法：当孩子出现不适当行为时，关注反而是一种强化，要学会适当的忽视不适当的行为，孩子的错误行为就会减少。
孩子有严重自闭症，需要给孩子一些积极的引导，增强孩子的自信心，鼓励孩子多去外面去玩，参加同学之间的聚会，融入集体，郊游等户外活动。自闭症犹如一场马拉松长跑，是一项长期任务，要做好心理准备。制定一项计划，并坚持下去。对自闭症儿童非常重要。坚持以家庭为中心。
