摔倒后神智不清,醒来后不能说话

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摔倒后神智不清,醒来后不能说话摔倒后神智不清,醒来后说话不清不会说话2013.04.09下午5点左右,病人不注意摔倒后神智不清,口吐白沫,当时给病人服了,硝酸甘油片,单硝酸异山梨酯片,盐酸胺碘酮片,酒石酸美托洛尔片,服药后经过6个多小时醒来后不能说话只能简短的说两句,病人去年在市级医院大夫诊断肺气肿,2013.03.26日在县级医院大夫诊断冠心病,肺部感染,住院十几天出院三天后出现这种情况,请问这是怎么了?
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
医师 外科
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问题分析: 患者既往冠心病、肺部感染病史,经住院治疗后症状好转,出院第三天后出现摔倒后神志不清,醒后不会说话,因为是老年患者,很有可能是脑血管病,如脑梗塞或脑出血,患者口吐白沫,不知是否伴有牙关紧闭、四肢僵直等症状,待除外是否存在癫痫发作。
意见建议:及时到正规医院行头颅CT、心电图、脑电图检查,以明确病因,指导用药。
相关问答

脑梗塞后的失语可以通过语言功能训练来帮助其康复。第一点是分型。首先要确定失语的种类,如运动障碍、感觉性失语、命名性失语、混合性失语、完全性失语等。第二,根据不同类型的失语症进行相应的处理。语言能力的培养主要包括语感、单音节发音、词汇、阅读、会话等。第三,在病人语言能力得到一定程度的康复后,可以进行下一步的言语功能锻炼。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

一般情况下,脑出血后不能说话考虑是后遗症引起的。
如果患者出现脑出血后不能说话的情况,考虑是脑出血后血肿破坏了语言中枢,导致患者出现了言语不通畅、理解障碍等情况,还可能会导致脑出血后神经的损害,出现发音困难、口音不清等情况,这是一种脑出血常见的后遗症,患者需要及时在医生的指导下进行治疗,通过控制血压、康复训练等方式,有利于缓解相关症状,促进身体恢复。

张捷主任医师外科武汉大学中南医院
擅长:采用立体定向手术及脑深部电刺激等方法治疗帕金森病、特发性震颤、肌张力障碍、痉挛性斜颈、舞蹈症、脑性瘫痪、抽动秽语综合征等运动异常性疾病;采用定向手术和吗啡泵等治疗顽固性疼痛、癌性疼痛;采用微血管减压术及射频毁损术等治疗面肌痉挛、三叉神经痛;采用定向手术进行大脑深部病变的活检及治疗等。

跌倒后如有抽搐这一现象,一般来说都属于癫痫大发作的表现。
在此情况下,必须先让病人在相对安全的场所存在,以减少继发性伤害。并禁止将任何物品塞到口中,如病人有窒息危险呕吐情况,需抠除口中异物。如果超过5分钟需上报120治疗。
跌倒后又抽搐现象,是较为严重的一种情况,尤其是老年人,可能会对生命造成威胁,所以需要引起重视。

刘凤岐主任医师外科北京友谊医院
擅长:足踝外科,足跟痛、脚掌疼、拇外翻、平足等等。

一般情况下,甲状腺开刀后大部分都能说话,具体内容如下:
甲状腺功能亢进、甲状腺癌、良性甲状腺瘤压迫等,一般都是需要进行手术治疗,大部分甲状腺疾病术后都可以正常讲话。手术中有部分患者会有声音嘶哑、音调下降等情况,这是手术中不小心切断、结扎、牵扯导致的永久性或暂时伤害。而术后主要是因为血管内有血肿或者疤痕组织的压迫。双侧喉返神经主干受损,会造成失音,在临床上很少见。单侧喉返神经支受损后,可通过健侧代偿来使嗓音恢复正常。

孙香兰副主任医师内科山东省立医院
擅长:内分泌常见病的诊治。

小孩摔倒之后,急性期一般需要观察6到8小时,如果期间出现头疼呕吐,精神变差,那么就需要到医院进一步检查。所以在摔倒以后急性期内是需要继续观察孩子的神智精神情况。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

发烧属于发烧,孩子摔倒后会出现发热,有可能是吸收热、感染性疾病等疾病。
1、吸收热:当婴儿摔跤后局部血肿、损伤面积较大时,会引起吸收热。人体吸收了无菌性坏死物质,产生致热原,从而使人体的体温上升。人体吸收热是一种非传染性的发烧,一般在38.5℃以下,可以通过温水擦拭、冷敷额头、室内通风等物理降温来缓解。
2、感染性疾病:婴儿跌倒后受了惊吓,导致暂时免疫机能下降,感染性疾病的发生概率较高,而感染性疾病则会引起发烧。另外,如果婴儿的皮肤有明显的皮肤损伤,那么由于伤口的护理不当,可能会导致细菌感染,从而导致发烧。感染性发烧一般比较高,如果出现38.5度以上的情况,就会出现高热的情况。建议在医生指导下服用非甾体镇痛退热的药物,主要有布洛芬混悬液、对乙酰氨基酚片等。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。