2周零10个月的可以不可以吃一段的奶粉吗

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大夫,你好? 我女儿现在五个月了,在出生时一个月吃贝因美普通装袋装婴儿配方奶粉,大便还算正常,后来换贝因美金装冠军宝贝罐装,后来一直以来大便就不正常,有不消化颗粒及复泄,一天5,6次大便.现在换回普通袋装,大便成条形.麻烦问为何同一个牌子更好的奶粉怎么会不可以吃?那时促销,买了非常多一段金装奶粉,现在还有好几罐.我的侄女在2周10个月了,想给她吃,麻烦问大夫,快三岁的小孩可以不可以吃一段的吗?麻烦问奶粉一段与三段的奶粉会有何区别?
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李东燕 主治医师 山西医科大学第二医院其他 三级甲等
擅长:细菌性阴道炎,妇科炎症,前庭大腺囊肿,非特异性阴道...
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家长您好,针对您女儿的情况,首先需要说明的是,不同阶段奶粉的主要区别在于营养成分的配比,并非单纯的“好”与“坏”。五个月大的宝宝消化系统发育尚不成熟,对营养的需求与婴儿期不同。您女儿从金装换回普通装后大便恢复正常,说明普通装配方可能更符合她目前的消化能力。金装奶粉中的某些强化成分(如DHA、ARA、OPO结构脂等)或蛋白质含量较高,可能增加了宝宝的消化负担,导致大便次数增多及不消化颗粒。建议继续食用普通装配方,并注意观察宝宝的精神状态和生长发育。对于您提到的侄女,2周10个月的孩子完全可以食用一段奶粉,因为其消化吸收能力足以应对。一段奶粉中的乳清蛋白比例较高,易于消化,且营养成分更接近母乳,对幼儿也是安全的。但需注意,长期食用一段奶粉可能无法满足三岁幼儿快速生长所需的全部营养素,建议以三段奶粉为主。一段奶粉与三段奶粉的主要区别在于蛋白质和脂肪的含量及配比,以及微量元素和维生素的添加量,以适应不同年龄段的需求。
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一段奶粉可以吃到宝宝满六个月为止,宝宝进入七个月以后,就需要给宝宝喂二段奶粉。宝宝的配方奶粉之所以进行分段,是由于不同月龄段的宝宝,生长发育所需要的营养素不同,不同分段的奶粉中,会根据宝宝发育所需,强化或者是减少某一些营养成份的比例,以适合该月龄段宝宝的需要。第一段奶粉中的蛋白质、脂肪和乳糖含量相对较高,但是各种矿物质类营养素含量相对较低,只适合六个月前的宝宝生长发育所需。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

一般情况下,孕妇可以喝婴儿一段奶粉,但是建议少量的喝,尽量喝孕妇奶粉。具体情况分析如下:
婴儿一段奶粉是0-6个月左右的宝宝喝的,孕妇可以少量地喝。但是建议孕妇尽量食用孕妇奶粉,因为孕妇奶粉中含有丰富的维生素,矿物质,微量元素,叶酸等多种营养物质,对孕妇的身体健康有很大的好处,所以孕妇最好选择适合自己食用的奶粉。

张露副主任医师妇产科山东省立医院
擅长:围产期保健,妊娠合并症,子痫前期,前置胎盘,胎盘植入,胎儿异常,双胎妊娠,子宫肌瘤,卵巢囊肿,以及妇科恶性肿瘤。

孕妇尽量不要喝婴儿的一段奶粉。虽然孕妇喝了婴儿一段奶粉,也没有不好的影响,但是其的营养成分不是针对孕妇进行调配的,所以孕妇和婴儿的一段奶粉,在对孕妇身体的营养补充上,肯定不如专用的孕妇奶粉合适,对于身体的营养补充也不如孕妇奶粉全面。

王凤英主任医师妇产科首都医科大学宣武医院
擅长:高危妊娠、妊娠期合并症及并发症、妊娠期糖尿病、胎儿宫内生长受限。

不可以一直喝一阶段奶粉。奶粉的段数是按照孩子的年龄和体内对营养素的需求来制定的,长时间的喝一阶段的奶粉可能会出现营养不良的症状,一阶段的奶粉适合的年龄在0到6个月。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

高血压的时候可以多喝点西洋参,如果血压稳定,可以多吃。
西洋参属于滋补之物,可以补气养阴,清火生津,尤其适合老人长期身体虚弱,热病损伤津液,但不可随意食用。西洋参可以治疗疾病和强身健体,但也有一些忌讳,那就是阳气不足,没有汗出的人,最好不要吃,如面色惨淡、胃寒、食欲减退、腹胀、男性阳萎、女性月经失调等。

周恒副主任医师内科武汉大学人民医院
擅长:心肌重构与心力衰竭的发病机制与临床防治

按需哺乳是原则,细则是奶粉20克,按规定调配。每餐一般是150毫升,每次量多些的话,次数就少些,另外要注意辅食的添加。可以在添加食物稀饭中稍加一点奶粉,时间长了就会慢慢地习惯这种味道。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。