做详细查体及相关辅助检查后才能明确孩子情况，根据检查结果指导对症治疗，请根据医生的建议积极配合治疗，出现这种问题的时候，后期都是需要康复训练改善才可以的，因为一般都是神经性的功能性的问题，也就是说造成了神经损伤之后才容易造成发育迟缓的一些问题，所以说康复训练是非常重要的一班做，以言语训练的方式去改善，效果比较好一些。
可以从以下方面来：为宝宝提供良好的语言环境，与宝宝多沟通，为宝宝提供说话的机会。观察宝宝与人的眼神和肢体沟通情况。要注意自闭症存在可能，要带宝宝去生长发育科，行自闭症量表筛查。看宝宝的舌系带是否过短，给予舌系带分离术。是否存在口肌运动障碍，观察宝宝舌头能不能上、下、左、右运动自如和伴有流涎，要给予正规的口肌按摩和语言训练，同时配合腹式呼吸训练。
能，主要就是对语言进行特殊的训练。表达型的语言发育障碍者预后是比较好的，不经治疗也能随着年龄的增加而逐渐获得语言的能力，但是早期的干预仍然是必要的。语言训练的重点也是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。
身高84.4cm-107.2cm，平均95.4cm；体重10.24kg-19.89kg，平均14.15kg。根据正常标准值，与宝宝测量的数值比较，如果在标准范围内，或者在最低标准相差10%以内，那就说明是发育正常；如果在标准的10%以下，那说明宝宝发育迟缓，要注意给宝宝加强营养，多吃含蛋白以及微量元素高的食物，少吃油腻、煎炸或者炭烤类食物。
A群流脑苗，这种时间段是一个空缺，如果宝宝在六个月的时候接种了a群的流脑疫苗，是需要接着接种第二次疫苗的。如果孩子之前有一些疫苗没有接种，特别是计划内的一些疫苗，需要在这种时候补种。
2岁半的孩子有自闭症，会出现没有目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和别人的拥抱，爱抚的表情和姿势，或拒绝父母的拥抱和爱抚。在得到别人的关爱时，也没有流露出愉快和满足感。在两岁时还不能说出有意义的单词和最简单的句子，不能用语言进行人际交流，同时，身体语言，如点头，摇头，手势等少于正常儿童。而且孩子常有特殊的兴趣爱好和刻板重复的动作。
