属于先天性脑部发育障碍，不排除有脑瘫的可能。应及时明确诊断。应及时明确具体的病变情况，规律应用营养脑部神经的药物，同时进行有效的康复训练。要注意尽早发现具体病变情况，尽早治疗。
先天性智能障碍的临床得分为四个等级，70分或更高是正常的。轻微的：50-69，中等的，35-49的。严重的，20-34分。颅内感染、缺氧缺血性脑病、颅内出血、宫内发育不良等都会导致先天性智力低下。智障的治疗要从根本上解决，同时还要进行营养脑细胞的治疗，同时还要进行智力锻炼。轻度和中等智能可以在特殊教育机构中得到一些练习和识字的技能。严重和严重的，可以通过反复练习一些简单的生活动作，让他们有一种规避危险的感觉。
可以做四维彩超进行检查，先天智力障碍一般是唐氏综合征的表现，主要临床特征为特殊面容。智力障碍和体格发育落后，并可伴有多发畸形。平时应该注意预防感染，加强生活自理能力训练，循序渐进。
对一些病因较为清楚的疾病，比如先天性代谢缺陷病、先天性甲状腺功能减退症等，应尽早采用饮食疗法或补充甲状腺激素治疗；对症治疗，对智力障碍伴有精神症状的，比如兴奋不安、活动过度、易冲动，可适量使用镇静药或抗精神病药物。
自理能力，是指通过自我控制和调整、约束和管理自已生活的能力，既包含观察力、记忆力、思维力等一般能力，又包含手脑并用解决实际问题的能力，它有明确的目标指向性，靠顽强意志的支撑。对智障儿童而言培养这种能力比正常儿童艰巨复杂的多，要经过提高认识、学习尝试、反复实践、不断巩固的艰难过程。所以需要有教育者的信心、爱心、细心和耐心，才能找到适宜他们的方式和方法。
在进行特殊教育的同时，应该针对不同的病因进行治疗，以防止病情发展，有利于康复。可以选用多种氨基酸、脑复康等药物进行治疗。除了少数明确病因的可以早期给予药物治疗外，多数的患儿需要接受教育和训练。
