儿童轻微多动症治疗方法

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孩子最近出现注意力不集中、上课小动作较多的情况,想了解该如何治疗。
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
罗金文 副主任医师 湖南省儿童医院儿科 三级甲等
擅长:心胸外科常见疾病治疗。
对于轻微多动症的孩子,首先要明确诊断。建议家长先带孩子到专业的儿科医生或心理科医生处进行评估。
如果确诊为轻度多动症,且症状对日常生活和学习影响不大,可以考虑采取非药物治疗方法,比如行为矫正疗法、家庭干预等。
在治疗方面,可以根据孩子的具体情况选择中成药辅助治疗。常用的有礞石散、醒脾散等药物,这些药物可以帮助改善孩子的注意力不集中等症状。
同时,建议家长多与孩子沟通,了解他们的内心需求,并给予适当的引导和帮助。
提醒家长注意:用药需在医生指导下进行,切勿自行给孩子用药。
此外,还可以通过增加孩子的运动量来改善症状。比如每天安排一定时间的户外活动或体育锻炼,可以帮助消耗过多的精力,从而改善注意力不集中的问题。
最后,治疗多动症是一个长期的过程,需要家长、学校和医生共同努力,根据孩子的具体情况制定个性化的治疗方案。
相关问答

问题分析:对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗,而是包括了心理治疗,家庭治疗,行为治疗,饮食治疗,中医治疗和西医治疗等,这是一个综合性的治疗措施,并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。
意见建议:具体的治疗应该去正规的医院,在医生的指导下进行治疗。

赵冀月医师妇产科威县贺钊乡东郑河村卫生室
擅长:妇科病的诊断与治疗

儿童多动症,属于注意力缺陷障碍综合症,表现注意力难以集中,不分场合的多动,情绪易冲动。原因不明,和遗传以及家庭环境也有关系。目前儿童多动症还是心理和行为干预治疗,平日尽量合理安排孩子的生活作息,从早晨起床吃饭到晚上睡觉,每个时间段都给孩子安排好。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

问题分析:你的情况很有可能是由于多动症引起的症状,是一种常见的儿童行为障碍综合征。以注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差为特征,建议您使用哌甲酯疗效较好
意见建议:多食含维生素丰富的食物,如新鲜的蔬菜、水果等。脂肪酸摄入过少与多动症有关,每日摄入诸如鱼油中所富含有益的脂肪,可以在短期内增进孩子智力。

王亮外科泰山医学院
擅长:外科,尤其擅长神经外科等疾病

病情分析:什么是多动症? 多动症是注意缺陷与多动障碍 (Attention deficit and hyperactivity disorder, ADHD)的俗称,指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍,其患病率一般报道为3%-5%,男女比例为4-9:1 多动症会对小孩有什么危害呢?
意见建议:对学校的危害在学校里,多动症儿童经常扰乱课堂秩序,打架斗殴,偷窃破坏,成绩低下,即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子,则教学质量必然受到影响,使老师特别恼火,总想让他们留级,甚至把他们开除。

史积善主任医师儿科
擅长:多动症、抽动障碍、癫痫、遗尿症、精神发育迟滞、孤独症

指导意见:抽动症开始为频繁的眨眼、挤眉、皱眉、吸鼻、噘嘴、张口、伸舌、点头、摇头、甩头、仰头等。随着病情进展,抽动症症状逐渐多样化,轮替出现如耸肩、扭颈、踢腿、抖腿、扭腰、胸腹肌抽动、甩手或四肢抽动等小儿抽动症是个慢性病,需要精心调理,科学帮助孩子了解身边的事物才能使孩子得到有效的治疗,有关抽动症患者的详尽资讯可以去看下中国抽动症网,了解更多信息,同时如果有条件的话也可以到正规的康复中 心去了解下相关 治疗方式 ,不要盲目相信一种用药,这个病主要还是靠正确的引导孩子的注意力

刘辉东医师传染科岭背卫生院
擅长:传染科,尤其擅长乙肝等疾病

病情分析: 多动症的病因、表现及诊断如此复杂,当然治疗时也需要综合治疗。合理选择最佳治疗方法和是非常必要的。目前ADHD的治疗方法主要有药物治疗、心理行为治疗、家庭治疗,脑电生物反馈治疗等,其中药物治疗是首选。研究认为,药物治疗为主,同时合并心理行为治疗、家庭治疗或脑电生物反馈治疗是最好的策略,所以对于属于混合型多动症的小强,专家的建议就是综合治疗。
意见建议:一、生活习惯教育从小培养孩子一心不二用的习惯,例如吃饭的时候不看电视、不看图书,做作业的时候不玩玩具等。一定要根据患儿年龄及病情实施注意力集中训练,这是儿童多动症早期治疗方法之一。二、注意力教育对注意力严重不集中的患者,开始的时候可以让孩子每日1-2次定时听故事,或让他自己读书每次5分钟,并逐渐延长时间。学龄期以后每次集中注意力听故事45分钟以上的儿童,达到了正常的标准。三、精力过剩的教育对于精力过剩孩子的教育,可以让他多参加打球、跑步等户外活动,不要求这类儿童变为一个十分文静温顺的孩子。家长、教师不要歧视、打骂多动症患儿,更不能损伤孩子自尊心。四、行为教育家长们还应发现其品质中的闪光点,应及时的给予表扬和鼓励。但对患儿的打架等攻击性行为、破坏公物等破坏性行为等不端行为,应像对待正常儿童一样坚决制止,不可袒护。

楚兰菊医师儿科
擅长:智力低下、脑发育不良、精神及智力发育迟缓