儿童自闭症主要有以下四项表现：
1.社交困难主要是缺少沟通和沟通能力，缺少与父母的安全感等。
2.言语沟通困难：在语言发展的过程中，或在语言发展过程中，会发生言语退化，或缺少沟通的本质。
3.反复不变的习惯。例如孩子刻板的行为开始加重，例如孩子的学业能力开始下降，然后重复的语言开始增加。
4.患有自闭性痴呆的孩子，大约有70%的智商不正常。
婴幼儿若有以下特征，可能是患有自闭症：
婴儿盯着照顾他的人没有高兴愉快的反应。出生后有极端的气质或者行为，哭闹不安、过度安静、被动，两个月时依然不会笑，对周围事物做出的反应较差。家长逗弄他时没有快乐的表现，很少会注视别人。十个月大还无法辨认父母的声音，叫他名字时没有反应，但听力是正常的，这些都可能是患自闭症的表现。
儿童自闭症的表现有社会交往障碍、交流障碍、出现重复、刻板的行为、兴趣局限性。
1.社会交往障碍：自闭症儿童常常会感到孤独，对父母同胞可能变得会有感情，但缺乏主动与人交往的兴趣和行为。
2.交流障碍：对语言的表达和理解能力很差，无法正确用词语表达问题，发音也会有所错误，语言理解不同程度受损。
3.出现重复、刻板行为：自闭症患者通常具有刻板印象的行为，并坚决维护日常活动的例行程序。
4.兴趣局限性：自闭症患儿通常对玩具、动画片不感兴趣，却迷恋于看电视、看天气预报等，反复排列物品。对一些非生命物体没有兴趣。
小孩自闭症会造成不愿与家人沟通，也不愿与同龄人交往。
小儿出现自闭症大多数是遗传的因素所造成的，但也不排除是感染的因素，也与免疫系统异常有关，容易造成交流障碍，并导致不愿与家人沟通，还会引起交往障碍，比如不愿与同龄人交往。需要家长及时带孩子前往医院的精神心理科就诊，有利于尽早尽早治疗。
确诊孩子得了自闭症，家长需要配合医生的指导与孩子多交流，对于自闭症的恢复有帮助。
自闭症谱系障碍（ASD）患者常常表现出一些刻板的行为模式，这些行为可能包括重复的身体动作、特定的兴趣专注以及语言表达的重复性。
刻板行为在自闭症患者中较为常见，具体表现为反复拍手、跺脚、转圈等身体动作，或是对某些物品的过度依赖。
除了动作上的刻板，语言方面的刻板也是常见现象，比如重复使用特定的词语或短语，模仿他人的话语等。
这些行为通常是由于患者对环境变化的高度敏感以及寻求安慰的一种表现形式。
针对这些症状，建议采用结构化的干预方法，如应用行为分析疗法（ABA）和感觉统合训练等。
通过早期干预和持续的康复治疗，可以有效改善患者的刻板行为，并帮助他们更好地融入社会生活。
